ВЦИОМ: 50% россиян признались, что выросли похожими на родителей
По данным опроса ВЦИОМ, половина россиян (50%) считают, что выросли похожими на своих родителей. Такое же количество респондентов хотят, чтобы и их дети, и их внуки также были бы похожими на них.
В ходе исследования аналитики попытались выяснить, как за последние 30 лет изменились представления россиян о воспитании молодежи. Оказалось, что в современной России преемственность поколений стала ощущаться сильнее. Так, например, участники опроса стали чаще говорить о том, что они похожи на своих родителей и чаще хотеть, чтобы их дети, внуки выросли такими же, как они. Прирост таких ответов составил 21% и 23% соответственно.
Желание вырастить детей другими, непохожими на себя, озвучили 33%. Причем на такие убеждения влияет финансовая состоятельность: в группе с хорошим материальным положением 64% видят детей и внуков похожими на себя, тогда как граждане с плохим материальным положением хотели бы обратного (46%).
Молодежь в России в в целом хотела бы быть непохожей на своих родителей (54-57% в группе 18-34-летних), познавать жизнь во всех ее негативных проявлениях (83%) и самостоятельно зарабатывать на свои потребности (91% среди 18-34 летних).
64% респондентов сказали, что молодых людей не стоит ограждать от жизненных сложностей. Это мнение чаще разделяют женщины (69%), сами молодые люди 18-24 лет (83%) и те, у кого нет детей/внуков (75%). За 30 лет мнение россиян по этому вопросу практически не изменилось. Подавляющее большинство россиян также убеждены, что молодые люди должны самостоятельно зарабатывать на свои нужды, — 86%. Этот вариант стал звучать с 1992 года чаще (71%).
Также уровень преемственности поколений зависит от региона — на Северном Кавказе он заметно выше: 72% отметили, что выросли такими же, как их родители; 74% хотят видеть своих детей/внуков похожими на себя. Также имеет значение, где живет человек, в городе или в сельской местности, это во многом определяет взгляды и принципы воспитания. Жители села гораздо чаще стремятся оградить подрастающее поколение от негативных сторон жизни (37%), тогда как в Москве и Санкт-Петербурге это мнение поддерживают только 16%. Жители крупных городов чаще говорят о том, что и сами не похожи на родителей, и их дети тоже вырастут уже другими.
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








