Ученые установили, что за последние 60 лет джаз и классика стали проще и приближаются к уровню поп-музыки
Классическая и джазовая музыка постепенно теряют структурную сложность и становятся более однородными
Исследование показало, что классическая и джазовая музыка за последние десятилетия стали заметно проще по структуре и все больше сближаются по сложности с поп- и рок-музыкой. К такому выводу пришли ученые из Университета Тушии и Римского университета Ла Сапиенца, проанализировавшие более 21 тысячи музыкальных произведений, созданных с 1600 по 2021 год. Об этом сообщает Daily Mail.
По данным исследования, опубликованного в журнале Scientific Reports, классическая и джазовая музыка постепенно теряют структурную сложность и становятся более однородными. Особенно заметное упрощение зафиксировано в классической музыке в течение XX века. В случае джаза пик сложности пришелся на 1950–1960-е годы, когда жанр находился на пике развития благодаря таким музыкантам, как Джон Колтрейн и Майлз Дэвис. После этого периода структура джазовых композиций стала упрощаться.

Исследователи отмечают, что современные классические и джазовые произведения по уровню сложности все ближе к поп-музыке, року, электронной и хип-хоп-музыке, что указывает на сокращение различий между жанрами. Авторы описывают этот процесс как постепенную гомогенизацию музыкальных структур, то есть выравнивание и упрощение гармонических и мелодических моделей в разных жанрах. Причины этого явления пока не до конца ясны. Одной из возможных версий ученые называют цифровизацию музыкальной индустрии, которая могла привести к стандартизации форм и подходов к композиции.
Ранее уже было установлено, что мелодии и тексты популярных песен также становятся проще и более повторяющимися. Однако до этого исследования оставался открытым вопрос, происходят ли подобные изменения в традиционно сложных жанрах, таких как классика и джаз. Ученые подчеркивают, что музыка играет ключевую роль в культуре, отражая и формируя эмоции, традиции и социальные изменения. Поэтому количественный анализ музыкальных произведений позволяет изучать процессы культурной эволюции.
В ходе работы было проанализировано 21 480 композиций. Выяснилось, что в классической музыке до 1900 года уровень сложности еще колебался, но в XX веке наблюдается устойчивое упрощение. Джаз, в свою очередь, достиг максимальной сложности в середине XX века, после чего также начал упрощаться. В целом произведения классической и джазовой музыки начала XX века были значительно сложнее по структуре, чем композиции поп-, рок-, электронной и хип-хоп-музыки на протяжении всего столетия. Однако после середины XX века различия между жанрами заметно сократились.
При этом авторы подчеркивают, что падение условной сложности не означает упрощение творчества в целом. В исследовании не анализировались такие аспекты, как тексты, звуковой дизайн, продакшен и культурный контекст. Исследователи отмечают, что современные исполнители все чаще отходят от сложной поэтической традиции, характерной для таких артистов, как Боб Дилан, Фредди Меркьюри и группа The Beatles. Вместо этого современная музыка ориентируется на более простые, легко запоминающиеся структуры, рассчитанные на быстрое восприятие, особенно в условиях существования стриминговых платформ.
Hadrian / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







