«Маленькое шоу-наказание»: на Кубани учитель порол детей перед всем классом, заявив, что «всем было весело»
В кубанском Усть-Лабинске заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе устроил порку учеников перед одноклассниками. Сейчас в учебном заведении идет проверка, а педагог написал заявление об увольнение, однако сам назвал произошедшее «маленьким шоу-наказанием», потому что «всем было весело». Об этом сообщает «Подъем».
По предварительной информации, инцидент произошел в СОШ № 4 Усть-Лабинска. Преподаватель заявил, что планирует вернуться в школу, так как ни родители, ни ПДН не имеют претензий к его методам работы.
«Там мальчуковый класс (всего три девочки) и достаточно буйный возраст: летали портфели, махали друг в друга стульями. Могли поубивать друг друга — ну, неразумные создания… Я зашёл и говорю: «Что будем делать: родителей вызывать или ремня?» Так вот по-отечески. Они: «Ну, ремня».
Естественно, не было цели избиения. То есть, шуточно это всё было. Хлопок делаю ремнём вдвое сложенным — и по з****це так прогладил. Всем было весело, никто никаких претензий не предъявлял. Я потом ещё просмотрел их на следующий день — ну, мальчишки ж — синяки там.
Финал пришёл сверху, что надо написать заявление. Просто жалко стало подставлять директора своего. Я думаю: ну, напишу заявление об уходе, а потом вернусь. Вот сейчас идёт расследование — из-за появления видео, а до этого ПДН работал: опрашивали родителей, меня. Претензий никто не имеет. Родители этого класса написали письмо с просьбой вернуть меня на работу.
Понятно, что где-то я не прав. Но, с другой стороны, если по-человечески посудить, то, может, и прав. По закону, вроде как, не прав, но жестокого обращения не было. Так сказать, маленькое шоу-наказание».
заместитель директора школы по учебно-воспитательной работе СОШ № 4 Усть-Лабинска
Как сообщает РИА Новости, свою проверку по факту также начала прокуратура. «Прокуратура Усть-Лабинского района организовала проверку всех обстоятельств по факту противоправных действий учителя в отношении несовершеннолетнего. Территориальным отделом полиции в настоящее время проводится процессуальная проверка, ход и результаты которой поставлены прокуратурой на контроль», — говорится в заявлении ведомства.
«летали портфели, махали друг в друга стульями. Могли поубивать друг друга» Это нормально? А если бы они вошедшего учителя убили этим стулом? Может, тут не учитель нужен, а полицейский? Вот честно — кто хочет, чтобы его ребенок учился в таком классе?
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
