Актеры, снявшиеся подростками в «Ромео и Джульетте» Дзеффирелли, обвинили студию в сексуальной эксплуатации
Исполнители главных ролей в фильме «Ромео и Джульетта» (Romeo and Juliet, 1968) режиссера Франко Дзеффирелли Леонард Уайтинг и Оливия Хасси подали иск к компании Paramount на сумму 500 млн долларов, равную кассовым сборам картины. Артисты, которым на момент съемок было по 15 и 16 лет, обвиняют киностудию в сексуальных домогательствах и сексуальной эксплуатации, мошенничестве, халатном отношении, а также в недобросовестной деловой практике, умышленном причинении морального ущерба, присвоении имени и изображения. Об этом сообщает Daily Mail.
71-летняя Хасси и 72-летний Уайтинг утверждают, что перед съемками Дзеффирелли пообещал им, что они не будут обнажаться перед камерами, и постельную сцену снимут в трико телесного цвета. Однако в последний день он якобы захотел переснять сцену героев в постели и заявил молодым актерам, что они должны раздеться, иначе картина провалится в прокате. В иске говорится, что молодые артисты разделись и не знали, что камеры включены и идет съемка.
По словам адвокатов Хасси и Уайтинга, его подзащитные были слишком юны, а Дзеффирелли был слишком авторитетен, чтобы они могли ему противоречить. Кроме этого, отмечают юристы, на тот момент в Голливуде не было движение #MeToo. «Франко был им другом, серьезно, что они могли сделать в 15-16 лет?», — прокомментировал иск менеджер актеров Тони Мариноцци.
Дзеффирелли был «единственным человеком, принимающим решения в картине», и «уполномоченным агентом» Paramount, говорится в иске Хасси и Уайтинг. Режиисер Франко Дзеффирелли умер в 2019 году. Экранизация шекспировской трагедии его авторства получила два «Оскара» (за лучшую операторскую работу и за дизайн костюмов). Также три «Золотых глобуса» были вручены фильму за самые многообещающие дебюты в мужской и женской роли — Хасси и Уайтинга — и в номинации «Лучший англоязычный фильм».
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







