Дети, которые смотрят передачи со сценами насилия в раннем возрасте, хуже учатся в средней школе
Дети, которые в трёхлетнем возрасте смотрят телепередачи со сценами насилия, хуже учатся в средней школе, чем остальные. Таковы результаты исследования учёных из Монреальского университета, передаёт Daily Mail.
Исследователи проанализировали контент, который родители показывали почти 2 тысячам детей в возрасте от 3,5 до 4,5 лет. Когда детям исполнилось 12 лет, команда учёных попросила их и учителей оценить, насколько хорошо они учатся в школе.
Оказалось, что подростки, которые смотрели подобный контент в раннем возрасте, с большей вероятностью испытывают «усиление эмоционального стресса», чем другие дети. «Они также испытали снижение вовлеченности в занятия, академической успеваемости и мотивации к концу шестого класса», — объяснила ведущий автор исследования доктор Линда Пагани.
Учёные пояснила, что дети дошкольного возраста склонны отождествлять себя с персонажами на телевидении и относиться ко всему, что они видят, как к реальному. Особенно дети уязвимы перед юмористическими изображениями героев и злодеев, которые используют насилие как оправданное средство для решения проблем.
«Точно так же, как наблюдение за насилием в реальной жизни, многократное воздействие враждебного и жестокого мира, населенного иногда гротескно выглядящими существами, может вызвать страх и стресс и заставить этих детей воспринимать общество как опасное и пугающее», — заявила соавтор исследования Джессика Бернард.
Читайте также
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах- Ольга
Ребенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
