Прокуратура проверит сад, где детей зажимали дверью, заставляли есть еду с пола и называли «тупыми»
Региональная прокуратура начала проверку детского сада в свердловском городе Заречный, где воспитатель грубо обращалась с воспитанниками младшей группы и заставляла их есть упавшую на пол еду. Также родители узнали о том, что детей за провинности лишали вечерней прогулки и оскорбляли, называя тупыми. Об этом РИА Новости сообщили в региональном надзорном ведомстве.
«По предварительной информации, воспитательница одного из детских садов грубо обращалась с воспитанниками младшей группы, заставляла есть упавшую на пол пищу, за плохое поведение зажала дверью ребенка. Кроме того, родители воспитанников детского сада указали и на иные факты противоправных действий со стороны сотрудницы детского сада в отношении их детей», — говорится в сообщении прокуратуры.
Ранее «КП-Екатеринбург» стало известно о жалобах родителей на издевательства в детском саду Заречного. О том, что происходит в стенах сада, родители узнали случайно от младшей воспитательницы, которая уволилась из учреждения. Девушка рассказала, что в самой младшей группе для детей до 2,5 лет, воспитанников лишали прогулки за плохое поведение, а мальчика, который разбрасывал еду, заставили доедать блюдо с пола.
Также, по словам нянечки, одному из детей старшая воспитательница в качестве наказания зажимала ногу дверью. Дома мама ребенка увидела на ноге гематому. Других детей якобы били по губам за крики. «Страшно вести малыша в садик. Мы с родителями проанализировали поведение ребят. Большая часть из них просто просыпаются по ночам, кричат. Они с большим трудом уходят в садик, устраивают истерики и нервничают. У них глаза, как будто стеклянные, — поделилась другая мама.
В ходе прокурорской проверки будет дана правовая оценка соблюдению требований законодательства об охране жизни и здоровья несовершеннолетних, а также деятельности должностных лиц органов системы профилактики.
Salivanchuk Semen / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
