«Школа — это не свиноферма. Это люди и отношения между ними»
Как родители и учителя пытаются отстоять экспериментальный учебный комплекс «Школа развития»
14 ноября в школе № 1133 прошло собрание, на котором родители и учителя выступили против нового директора Владимира Ковшова. Присутствовавший на встрече замглавы департамента образования Москвы Игорь Павлов отказался увольнять директора по итогам собрания и постановил создать инициативную группу, с которой будет продолжен диалог. Об этом «Мелу» сообщили родители школы.
Поводом для возмущения родителей и учителей стали нарушения образовательного процесса и изменение общей атмосферы школы после прихода нового директора.
«Школа — это не свиноферма, это не тракторный цех. Это люди и отношения между ними. Родители, дети, учителя. Как в театре: если воздух свежий, чистый, им хочется дышать. В нашей школе воздух оказался испорчен. И случилось это за последние полтора месяца — после того как пришёл новый директор: хамство, непорядочность, самоуправство», — прокомментировал Олег Норинский, учитель обществознания и истории школы № 1133. Накануне представительница родительского комитета Земфира Кузнецова рассказала «Мелу», что директор «хватает учеников за шкирку» и позволяет себе грубые высказывания в адрес родителей.
Образовательный комплекс № 1133 включает традиционную школу, школу для детей с ограниченными возможностями здоровья, детский сад и экспериментальный учебный комплекс ЭУК «Школа развития», в котором на сегодняшний день учатся около 500 детей.
Самый острый конфликт возник вокруг ЭУК. За первые два учебных месяца с приходом нового директора, по словам родителей, работа в ЭУК практически остановилась, были грубо нарушены все основные принципы, сломано расписание.
Трудная ситуация сложилась и в отделении школы для детей с ограниченными возможностями здоровья, где 80% детей — с инвалидностью. Родители рассказывают, что сюда «детей привозили со всего города». Учителя и родители обеспокоены слухами о возможной ликвидации этого отделения.
Родители собрали информацию о нарушениях и настояли на встрече с участием представителей департамента образования. На собрании выступили представители от разных подразделений школы, показали документы. По словам Земфиры Кузнецовой, Павлов сказал, что не собирается снимать за эти нарушения директора школы.
«Он сказал отчётливо, что нужна процедура. Что он не может просто так взять и уволить директора сегодняшним днём», — пояснил Олег Норинский, учитель обществознания и истории школы № 1133. «Если будет собрание трудового коллектива школы, и оно примет решение выразить недоверие директору, и этот документ вы принесёте или пришлёте мне — его я буду рассматривать. А пока рассматривать нечего», — сказал Павлов со слов Норинского.
По итогам собрания было принято решение организовать инициативную группу, которая во вторник, 22 ноября, встретится с Павловым в департаменте образования. В группу должны войти представители каждого подразделения школы, учителя и родители.
Помимо Павлова на собрании были председатель экспертного совета при департаменте образования Людмила Мясникова, руководитель службы финансового контроля Алена Шахова и председатель московской ассоциации родителей детей инвалидов Юлия Камал.
Сейчас в школе идут занятия, но учителя «больше думают не об уроках, а о том, выгонят или не выгонят». «Нерабочая атмосфера, — говорит Норинский. — Как знаете, врач, который делает операцию, а вчера ему предложили невыносимые условия работы. Он профессионал, но он может сделать что-то не так. Так же и в школе — если что-то не так в атмосфере, работать в такой обстановке невозможно».
Директор школы № 1133 Владимир Ковшов отказался комментировать ситуацию и отвечать на какие-либо вопросы без официального согласования с департаментом образования: «Вы можете писать что угодно, но я смогу дать комментарий только когда получу официальное разрешение от департамента», — сказал Ковшов.
В департамент образования редакция «Мела» направила официальный запрос, ответа на который пока не поступило. Вечером 14 ноября в департаменте отказались комментировать ситуацию, попросив дождаться результатов собрания.
О «родительском бунте» в школе № 1133 стало известно в понедельник, 14 ноября. Представители родительского комитета направили в редакцию письмо, в котором описали ситуацию в школе и сообщили о своём намерении отстаивать принципы экспериментального комплекса «Школа развития», существующего при школе «без малого 25 лет». ЭУК «Школа развития» — это подразделение школы № 1133, в котором дети с 1 по 11 класс учатся по образовательной системе Эльконина-Давыдова. Детям не ставят оценки, у них нет дневников, а вместо ежедневней домашней работы они выполняют проектные задания.
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть





