В Роспотребнадзоре раскритиковали ГОСТ на школьную форму, которую разработали специалисты Роскачества
Роспотребнадзор раскритиковал предложенный Роскачеством ГОСТ на школьную форму. Эксперты ведомства пришли к выводу, что новые нормы приведут к разночтениям стандартов одежды для школьников между производителями, ритейлерами и надзорными органами. Об этом сообщают «Известия».
Без согласования с техкомитетом по стандартизации ГОСТ невозможно будет одобрить и принять, рассказала изданию глава комитета и президент Ассоциации предприятий индустрии детских товаров (АИДТ) Антонина Цицулина.
В Роспотребнадзоре уточнили, что в стандарте есть ссылки на не действующие в России ГОСТы, либо частично отмененные. Также, считают там, новый регламент о школьной форме не соответствует нормам, которые действуют на уровне ЕАЭС и обязательны к исполнению в России.
В качестве примера будущих разногласий в отчете Роспотребнадзора приводится пункт о дезинфекции школьной формы, тогда как техрегламент «О безопасности продукции, предназначенной для детей и подростков» предписывает ухаживать за изделиями по инструкции производителя. В этом документе нет терминов «школьная форма», «одежда со стандартными потребительскими свойствами», «одежда торжественная» и требований к этим видам изделий. А значит предложенный стандарт и техрегламент противоречат друг другу.
Помимо этого, Роспотребнадзор назвал предложенные нормы по воздухо- и влагопроницаемости формы слишком жесткими. По ряду показателей ГОСТ устанавливает необоснованно завышенные значения — например, к гигроскопичности (влагопроницаемости), воздухопроницаемости, разрывной нагрузке, стойкости к истиранию тканей, считают в Роспотребнадзоре.
Применение стандарта, считают эксперты Роспотребнадзора, «создаст риски возникновения конфликтных ситуаций между производителями одежды, торговой сетью, потребителями и надзорными органами», поэтому ведомство не поддерживает разработку этого ГОСТа, говорится в документах техкомитета.
WR studio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







