Ученые выяснили, что во время беременности женщины теряют до 5% серого вещества мозга
Ученые обнаружили, что во время беременности у женщин временно уменьшается объем серого вещества мозга, однако этот процесс может играть важную роль в формировании эмоциональной связи между матерью и ребёнком после родов. Об этом сообщает New York Post.
К такому выводу пришли нейробиологи из Испании, изучавшие влияние гормонов беременности на структуру мозга. Исследование проводилось в рамках научной программы BeMother project и показало, что беременность, вероятно, приводит к временным изменениям объема серого вещества мозга.
Серое вещество — это ткань головного и спинного мозга, которая играет ключевую роль в обработке сенсорной информации, принятии решений, контроле эмоций и формировании поведения. По словам исследователей, во время беременности эта ткань может частично уменьшаться или «сжиматься» из-за увеличения количества жидкости, поступающей к мозгу.
В среднем участницы исследования теряли около 5% серого вещества. Изменения затрагивали значительные участки мозга, включая области, отвечающие за социальное восприятие, эмпатию и понимание эмоций других людей.
Одна из руководителей исследования, профессор Сюзанна Кармона из Института исследований здравоохранения имени Грегорио Мараньона в Мадриде, сравнила этот процесс с обрезкой дерева. По ее словам, некоторые «ветви» словно удаляются, чтобы система могла расти и функционировать более эффективно.
Ученые отмечают, что после родов часть серого вещества восстанавливается. Более того, более высокий уровень такого восстановления связан с лучшим эмоциональным взаимодействием между матерью и ребенком. Исследование показало, что женщины, у которых серое вещество восстанавливалось активнее, реже проявляли раздражительность или враждебность по отношению к младенцу через шесть месяцев после родов.
Авторы работы описывают этот процесс как «перестройку архитектуры мозга», происходящую у женщин, впервые становящихся матерями. Главную роль в этих изменениях играют гормоны беременности. В частности, исследователи изучали два вида эстрогенов — эстриол и сульфат эстрона. Во время беременности их уровень резко возрастает, поскольку они участвуют в формировании плаценты, а после родов, когда плацента выходит из организма, уровень гормонов быстро снижается.
По мнению ученых, гормоны беременности оказывают значительное влияние на формирование эмоциональной связи между матерью и ребёнком. Полученные данные показывают, что изменения мозга, происходящие в этот период, могут быть адаптивным механизмом, который помогает формированию материнского поведения.

Эти результаты также помогают объяснить, почему период беременности и послеродовой этап считаются временем повышенного риска для психического здоровья женщин. По оценкам ВОЗ, около 10% беременных женщин и 13% женщин после родов во всем мире сталкиваются с психическими расстройствами, чаще всего с депрессией.
При этом специалисты отмечают, что на состояние психического здоровья матерей влияют не только биологические процессы. Среди факторов риска называют недостаточную социальную поддержку, отсутствие оплачиваемого родительского отпуска, проблемы с доступом к качественной медицинской помощи, хронический стресс и социальное неравенство.
Тем не менее новое исследование подтверждает, что биологические изменения в организме женщины также играют значительную роль.
Для анализа ученые использовали МРТ, а также образцы мочи, чтобы изучить состояние мозга и уровень гормонов у 179 женщин до беременности, во время нее и после родов.
Результаты показали, что изменения в мозге происходят именно у тех женщин, которые физически проходят через беременность. Это позволило ученым сделать вывод, что нейрологические изменения вызваны прежде всего биологическими процессами беременности, а не только психологическим опытом подготовки к материнству. Об этом говорится в сообщении Автономного университета Барселоны.
Исследователи считают, что будущие научные работы должны более подробно изучить участие родителей в уходе за ребенком и взаимодействие между родителями и младенцами, чтобы лучше понять значение обнаруженных изменений в мозге.
Parilov / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







