Опрос: каждый второй россиянин считает, что диабет у детей вызван неправильным питанием и избыточным потреблением сладкого
Согласно результатам опроса ВЦИОМ, каждый второй россиянин (53%) заблуждается, думая, что диабет первого типа у детей вызван неправильным питанием или избыточным потреблением сладкого. Большинство респондентов (74%) при этом знают, что заболеваемость инсулинозависимым диабетом не зависит от наличия лишнего веса у ребенка.
Так, в целом о сахарном диабете первого типа у детей в той или иной степени наслышаны восемь из десяти россиян (79%), в том числе 57% что-то слышали без подробностей. О заболевании при этом женщины осведомлены лучше мужчин (86% vs. 72%). Каждый четвертый зумер достаточно знает о диабете первого типа у детей (25%), а 62% наслышаны о нем без подробностей. Хуже всего о заболевании информированы миллениалы (по 15%) и представители старшего поколения (31%).
Россияне считают, что о сахарном диабете первого типа у детей могут свидетельствовать такие симптомы, как сильная жажда, сухость во рту (13%), быстрая утомляемость (8%) и набор веса (6%), обмороки (5%).
В тройку самых популярных народных рекомендаций оказания первой помощи больному диабетом первого типа ребенку: дать сахар, шоколад, конфету, сладкую воду или что-то аналогичное (27%), вызвать скорую помощь (21%), вколоть инсулин (15%).
wavebreakmedia / Shutterstock / Fotodom
Аутоиммунные нарушения: болезнь Бехтерева, ревматоидный артрит, системная красная волчанка, склеродермия, синдром Рейтера и др.
Влияние вирусов Коксаки, краснухи, гепатита, кори, эпидемического паротита и др. Они разрушают β-клетки и вызывают иммунное воспаление. Так, 20% новорождённых, внутриутробно перенёсших краснуху, рождаются с сахарным диабетом [9].
Острое и хроническое воспаление поджелудочной железы — являются причиной диабета в 30% случаев [9].
Физические и химические факторы, которые приводят к разрушению β-клеток: радиация, физическое повреждение поджелудочной железы, её сдавление опухолью, воздействие этанола, цитостатиков и др.
Повышенный уровень антагонистов инсулина в крови — инсулиназы, глюкокортикоидов, гормона роста и др. Наблюдается при опухолях эндокринных желёз или хроническом стрессе. Вызывает относительную инсулиновую недостаточность.
Моногенетические повреждения, при которых нарушается кодирование синтеза нормальной молекулы инсулина (MODY-диабет) или рецепторов инсулина (инсулинорезистентность типа А).
Расскажите мне, где здесь про питание и сладкое?))))))
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей- Ольга Старцева
Не имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год 
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
