Опрос: более половины россиян считают, что детям не нужен обязательный ЕГЭ по иностранному языку
Более половины участников опроса Superjob.ru (51%) назвали решение об отказе от введения обязательного ЕГЭ по иностранному языку правильным. При этом, как уточняет со ссылкой на данные исследования «Интерфакс», чаще мужчин о ненужности этого экзамена для выпускников заявляли женщины, 55% против 48% соответственно.
Главными доводами противников обязательного ЕГЭ по иностранному были: низкая квалификация учителей-предметников, уверенность в том, что другой язык не пригодится в жизни, непригодность школьников к языкам и общая информационная загруженность школьной программы.
Сожаление об отказе властей и профильного министерства сделать ЕГЭ по иностранному языку обязательным выразили 17% россиян. В молодёжноё группе до 24 такого мнения придерживается каждый пятый (21%).
Опрос также показал, что уверенность в необходимости экзамена по иностранному выше среди людей с высоким уровнем достатка. Каждый пятый россиянин (20%), зарабатывающий в месяц от 80 тысяч рублей, считает, что язык в ЕГЭ нужен. Среди тех, кто получает менее 30 тысяч в месяц, о необходимости подтверждать знания иностранного языка говорят только 15%.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
