Опрос «Студфонда»: каждый пятый студент сталкивался с неправомерным призывом в армию
Больше 20% студентов сталкивались с неправомерным принудительным призывом в армию, показали результаты опроса фонда социальной помощи молодёжи «Студфонд». Об этом пишет «Коммерсантъ».
«Точечному нарушению прав по вопросу принудительного привода в военкомат подверглись 22% респондентов, что является малым показателем по сравнению с 77,8% опрошенных, которые не сталкивались с указанным отклонением от закона», — рассказала руководитель фонда социальной помощи молодежи «Студфонд» Анна Лапенко.

Среди опрошенных 26,2% заявили, что испытывают сложности и нуждаются в юридической помощи по вопросам призыва в армию. Ещё 48,8% утверждают, что в такой помощи не нуждаются. Респонденты отвечали и на вопрос о желании служить в российской армии. 22,8% опрошенных студентов сказали, что хотят пройти службу, 14,3% не хотят служить, а 32,8% «готовы служить, но не считают это своим долгом».
Чаще всего студентов незаконно пытаются призвать в армию, когда они пытаются перевестись из одного вуза в другой и если вуз лишается лицензии или аккредитации. По словам Лапенко, в таких ситуациях военкоматы не имеют права присылать повестки, но часто студенты не знают своих прав.
Для борьбы с этой проблемой Лапенко предложила создать образовательную программу для студентов. В Генпрокуратуре идею поддержали. Официальный представитель ведомства Александр Куренной сказал, что для студентов могут разработать электронные сборники материалов, которые будут распространяться в вузах. В военной прокуратуре сообщили, что сейчас в России работают 172 пункта, куда могут обратиться за правовой помощью призывники и их родственники.
«Студфонд» провёл мониторинг как ответ на обращения студентов по поводу неправомерного призыва. В опросе участвовали 3353 человека из 72 регионов.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







