«Ни одного несчастного малыша я за кулисами проекта не видела»
Аполлинария Ртищева — о съемках детских шоу и родительских амбициях
Аполлинария Ртищева в детстве снималась в «Ералаше», а сейчас работает сценаристом на ТВ. Свои детские съемки девушка вспоминает «как самые яркие и счастливые эпизоды». Недавно ее маленькая дочка Юля участвовала в телешоу «Лучше всех!», и мама рассказала «Огоньку», как снимаются детские шоу и почему важно прислушиваться к желаниям ребенка, а не к своим амбициям.
О кастинге шоу-талантов женщина узнала по телевизору. Ее четырехлетняя Юля неплохо читает стихи, хотя на пробах девочка рассказывала сказки, которые сочиняет для своего младшего брата. «Я была уверена, что на съемку ее не возьмут, но оказалось, что концепция программы не в том, чтобы дети читали стихи и танцевали (это и правда интересно родителям только в исполнении собственного ребенка), а в создании необычных номеров, — рассказывает Аполлинария. — Моей дочке придумали номер „Кукольный театр“. Она должна была вместе с Галкиным сочинять историю про кукольных персонажей».
«Ни одного несчастного малыша, подавленного родителями или атмосферой съемок, я за кулисами проекта не видела. Талантливых детей действительно очень много, и их никто не заставляет выступать»
Однако, несмотря на отсутствие травмированных детей, Аполлинария замечает, что родители, которые пытаются реализовать свои амбиции в ребенке, скорее травмируют его, чем увлекут. Сама девушка восемь лет ходила в музыкальную школу, «потому что мама в детстве мечтала играть на пианино», но после окончания к инструменту больше никогда не притронулась. Своей дочке она дает возможность выбирать и насильно на съемки, например, не тащит: «Если бы дочка плакала при слове „стихи“ или при виде камеры, я бы не стала ее заставлять. Но она сама сказала, что хочет быть актрисой, просит дома снимать ее на видео».
«Мамам с похороненными амбициями» девушка предлагает поискать курсы и походить на кастинги: возможностей много и для взрослых. Она отмечает, что родители водят детей по кастингам в надежде, что их заметят и позовут в кино; из желания похвастаться или оправдать все вложенные в ребенка силы. Аполлинария считает, что родители имеют право на амбиции, если они не превращаются в террор и унижения в случае неудачи.
«Главное — не сломать ребенка, не возложить каких-то слишком больших надежд, которые он потом будет мучительно пытаться оправдать»
Аполлинария предупреждает, что «на телевидении в первую очередь нужно шоу», скандал, что-то, что вызывает эмоции. Девушка напоминает об эпизоде проекта «Лучше всех!», в котором маленький шахматист проиграл Карпову и расплакался. Это было трогательно и еще несколько дней все вокруг обсуждали ребенка, но как это сказалось на нем? «Может быть, такой проигрыш и пережитое огорчение будут мотивировать его играть еще лучше. Может быть, у него останется чувство беспомощности, которое потом аукнется во взрослой жизни. Мы этого знать не можем», — говорит девушка. — Родители, которые ведут ребенка на шоу, должны понимать, что берут на себя ответственность за своего ребенка, его психику, его будущее».
В телевидении, говорит девушка, все — часть шоу, даже ребенок. Что бы ни говорили до начала съемок, потом все может пойти не так и на это невозможно будет повлиять. «И либо надо соглашаться на сюрпризы, которых вы не ждете, либо не начинать. Плохо, что мы решаем за детей, но они ведь не могут решать», — замечает девушка.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:
Почему не нужно заставлять детей ходить в музыкальную школу и на танцы
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




