«Мертвые души» — это насилие надо мной»

«Мертвые души» — это насилие надо мной»

«Большой город» спросил у школьников, кого нужно исключить из списка литературы
2 октября, 2016

«Мертвые души» — это насилие надо мной»

«Большой город» спросил у школьников, кого нужно исключить из списка литературы
2 октября, 2016

В свете последних обсуждений обязательного списка литературы в школах, опрос журнала «Большой город» среди 600 старшеклассников и студентов вновь стал актуальным. Портал задал всем один вопрос: кого бы они исключили из программы?

Предсказуемо наибольше количество голосов набрали неподъемные Лев Толстой (81 голос) и Федор Достоевский (74 голоса), которые пишут много и сложно. «Я бы с удовольствием исключил из школьной программы Л. Н. Толстого и всех писателей, ему подобных. Ведь это надо додуматься: сесть и написать тысячи страниц ради собственного удовольствия и неудовольствия миллионов школьников наших дней», — говорит один из опрошенных.

Третье и четвертое место получили Александр Солженицын и Михаил Шолохов — 50 и 43 голосов соответственно. За ними неожиданно идет Александр Пушкин с 33 голосами. «Следовало бы исключить Пушкина — и исключительно из уважения к его творческому наследию, поскольку многолетнее бездумное вдалбливание и механическое заучивание ведет только к одному: его никто никогда не читает и не понимает, а единственное чувство, которое он вызывает, — это раздражение, „патамушта многабукоф“», — аргументирует свою позицию школьник.

По 30 человек предлагают исключить Максима Горького, «потому что он ДНИЩЕ» и «непозитивный», и Николая Гоголя, «потому что у него много ошибок в пунктуации». Также убрать предлагают Николая Некрасова и Ивана Гончарова: «описание бакенбард Захара на три страницы» школьников не радует.

176 голосов было отданно за другие варианты. Опрошенные предлагают отказаться от творчества Радищева, «потому что — а зачем», Есенина, «потому что он ванильный», Булгакова, «потому что он слишком гениален для того, чтобы его читали все подряд», Сологуба, «потому что он похож на моржа». Одна девочка предлагает убрать из программы Лермонтова, «потому что его никто не должен любить, кроме меня, он мой».

Недавно Министр образования РФ Ольга Васильева вслед за Патриархом Кириллом поддержала инициативу введения обязательного списка школьной литературы. По словам министра, необходимо вернуть в школы «золотой канон» по литературе. А еще раньше президент РАО Людмила Вербицкая предложила школьникам читать Библию вместо произведений Льва Толстого и Фёдора Достоевского. Сейчас идёт обсуждение итогового списка литературы, который будет рекомендован для изучения в школах.

Читайте также
Комментарии(6)
…А кого же тогда оставить?..
Хмм… устами младенца, как грится…))). Как будто я сама этот список составляла. Читаю с двух лет запоем, любимыми писателями в семь лет были Чехов и Бунин. Но за все время обучения в школе так и не осилила «ВиМ» Толстого, Достоевского читала сама, потому, что вдруг стукнуло — хочу прочитать! — и влюбилась. Ровно до тех пор, пока не начали проходить в школе… Предмет литературы просто ненавидела. Глухо и тоскливо ненавидела. Счастлива, что Булгакова включили в программу уже после моего обучения, иначе просто не выдержала бы, чтобы над ним так вульгарно издевались при мне и просто начала бы хамить)).
Подписываюсь! Практически мои ощущения. И чтение с трёх лет, и любовь к Достоевскому, и ненависть к урокам литературы. И даже мысль о Булгакове — тоже моя! Как приятно встретить единомышленника среди общего бедлама.
Ну, а если говорить о конструктивных внедрениях, то объясните мне следующее: почему? Почему до сих пор не преподается повсеместно зарубежная литература? Это бы разбавило список, за счет нее можно было бы убрать балласт в виде некоторых авторов (все-таки я согласна, что Гончаров, Толстой и Достоевский — это для вузов), которых так не хотят изучать школьники. Это по-настоящему интересная литература, о ней интересно говорить, там такие понятные персонажи, ясные сюжеты. У меня вообще масса идей, чем занять головы школьников помимо изучения Библии (чур меня, не дай бог!)). Например, ввести уроки психологии. Почему нам в 14 лет преподавали психологию в музыкальном училище, а в школе 15-16 летним подросткам рано? Почему вместо тупых уроков музыки не ввести МХК? Историю религий? Это не только нужно знать, это реально интересно. Но, видимо, у нас то, что интересно, считается вредным…
Согласна с вами. В школе изучают много ненужных произведений. И на мой взгляд, проблема ещё и в самих учителях литературы, которые скучно преподают и не умеют (или боятся?) отступать от программы. А «Войну и мир» и большинство остальных произведений я в основном читала в кратком содержании. На мой взгляд, из программы надо убрать «Горе от ума"(т.к. сложно для понимания и восприятия) и всего Толстова. И, честно, именно школа отвадила меня от книг. Но сейчас снова появляется желание почитать что-то из классики. А с МХК и историей религий всё зависит от учителя. У меня в школе МХК вела фанатичная православная учительница. В результате урок МИРОВОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ превращался в ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВИЯ. Разумеется, почти никто это не слушал.
Показать все комментарии
Больше статей