Ученые из Турции выяснили, как 10-летние дети воспринимают и видят старость

Группа турецких ученых выяснила, как дети в возрасте около 10 лет воспринимают процесс старения, и пришли к выводу, что их представления о пожилом возрасте в основном связаны с физической немощью, болезнями и социальной уязвимостью. При этом исследование показало, что наряду с негативными образами дети сохраняют и тплое, эмоционально близкое отношение к пожилым людям, в особенности к своим бабушкам и дедушкам. Об этом сообщает Daily Mail.

В исследовании приняли участие 25 детей, которым предложили нарисовать пожилого человека, знакомого им в реальной жизни. После этого с каждым ребенком психологи поговорили индивидуально, чтобы обсудить содержание рисунков и связанные с ними ассоциации.

Часть рисунков носила нейтральный или даже позитивный характер. Дети изображали пожилых людей в спокойной обстановке, например под радугой или собирающими яблоки в саду. Однако значительная часть работ содержала более мрачные и гипертрофированные образы старости.

В отдельных случаях дети рисовали пожилых людей с выраженными проблемами со здоровьем. Например, один рисунок изображал мужчину с вставными зубами в стакане с водой. В другом случае 10-летний мальчик нарисовал пожилую женщину с сильно согнутой спиной, опирающуюся на трость. Еще один пример показал пожилую женщину с зеленоватым оттенком кожи и выраженными морщинами по всему лицу и шее.

Авторы исследования, опубликованного в журнале Journal of Pediatric Nursing, отметили, что в восприятии детей старение прежде всего связано с изменениями тела, слабостью и болезнями.

По словам исследователей, дети часто показывали процесс старения через конкретные визуальные элементы. Это и выраженная сутулость, использование вспомогательных средств вроде тростей и очков, а также морщины и другие признаки возрастных изменений. При этом пожилые люди на рисунках нередко изображались меньшего размера и располагались в нижней части листа, что, по мнению ученых, также может отражать их восприятие социальной роли пожилых.

В разговоре один из участников эксперимента заявил, что «все пожилые люди устают и постоянно болеют», другой отметил, что у старших людей нет зубов и на лице много морщин. Ещё один ребенок описал пожилой возраст как период ограниченной активности, когда люди быстро устают, ходят с тростью, плохо двигаются, часто остаются дома, принимают много лекарств и рано ложатся спать.

Помимо физических аспектов, в ответах детей часто встречались темы эмоциональной уязвимости. Они упоминали одиночество, недостаток внимания со стороны семьи и страх смерти. Один ребенок сказал, что пожилые люди чувствуют себя одинокими, потому что дети их не навещают. Другой отметил страх умереть в одиночестве. По словам исследователей, дети постарше в выборке чаще прямо связывали старение с темой смертности, утрат и страха смерти.

При этом ученые подчеркивают, что несмотря на такие представления, у большинства участников сохранялось теплое отношение к пожилым людям. Многие дети регулярно общаются со своими бабушками и дедушками и воспринимают их как значимых и близких людей. Исследователи отмечают, что дети одновременно демонстрируют двойственное восприятие: с одной стороны, они ассоциируют старость с болезнями и ограничениями, а с другой — с заботой, мудростью и эмоциональной поддержкой.

В выводах работы говорится, что дети описывают пожилых людей как добрых, любящих и важных членов семьи, но при этом сам процесс старения часто воспринимается ими как период одиночества, болезней, утраты самостоятельности и страха смерти.

иллюстрации: Journal of Pediatric Nursing