Подросток получил звание мастера по шахматам после 4 операций на головном мозге
Американский подросток стал национальным мастером по шахматам после четырёх операций на головном мозге. Об этом сообщает Daily Mail.
У 17-летнего Гриффина МакКоннелла из штата Колорадо тяжёлая форма эпилепсии. Мальчик начал играть в шахматы, когда ему было всего четыре года. Примерно в то же время у него появились симптомы эпилепсии. Несмотря на трудности, Гриффин продолжал играть в шахматы.
В 13 лет подросток получил звание эксперта от Шахматной федерации США за достижение рейтинга в 2000 баллов. В прошлом году мальчику сделали четвёртую операцию на головном мозге, во время которой удалили часть мозга. После операции он не мог ходить и говорить, левую сторону его тела парализовало. Гриффин проходил долгую реабилитацию.
В марте этого года подросток получил желанный титул мастера, набрав более 2200 баллов. «Для него стать мастером за четыре с половиной месяца — неслыханно. Это, безусловно, невообразимо для человека с обширной травмой головного мозга и четырьмя операциями на головном мозге», — рассказал его отец.
В 2021 году Гриффин и его отец основали некоммерческую организацию ChessAbilities, чтобы дать людям с серьёзными заболеваниями, особенно детям, больше возможностей играть в шахматы. Следующим шагом для подростка станет получение звания мастера ФИДЕ — Международной шахматной федерации.
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
