Подросток получил звание мастера по шахматам после 4 операций на головном мозге
Американский подросток стал национальным мастером по шахматам после четырёх операций на головном мозге. Об этом сообщает Daily Mail.
У 17-летнего Гриффина МакКоннелла из штата Колорадо тяжёлая форма эпилепсии. Мальчик начал играть в шахматы, когда ему было всего четыре года. Примерно в то же время у него появились симптомы эпилепсии. Несмотря на трудности, Гриффин продолжал играть в шахматы.
В 13 лет подросток получил звание эксперта от Шахматной федерации США за достижение рейтинга в 2000 баллов. В прошлом году мальчику сделали четвёртую операцию на головном мозге, во время которой удалили часть мозга. После операции он не мог ходить и говорить, левую сторону его тела парализовало. Гриффин проходил долгую реабилитацию.
В марте этого года подросток получил желанный титул мастера, набрав более 2200 баллов. «Для него стать мастером за четыре с половиной месяца — неслыханно. Это, безусловно, невообразимо для человека с обширной травмой головного мозга и четырьмя операциями на головном мозге», — рассказал его отец.
В 2021 году Гриффин и его отец основали некоммерческую организацию ChessAbilities, чтобы дать людям с серьёзными заболеваниями, особенно детям, больше возможностей играть в шахматы. Следующим шагом для подростка станет получение звания мастера ФИДЕ — Международной шахматной федерации.
Популярные комментарии
Акела Промахнулсяв Швеции к преподавателям проработавшим в школе больше пятнадцати лет в суде как адекватным свидетелям не относятся 🤕
В России предложили ввести "учительский капитал"
Ольга«Знаете, что выбрали? Новые груди они выбрали. Операции по улучшению груди». И что в этом такого? Не вижу ничего необычного. И еще я бы выбрала для родивших женщин — бесплатное протезирование зубов.
"Новые груди они выбрали": россиянки предпочли пластику груди всем остальным мерам господдержки кормящих матерей
Сергей ГлушковСовременной школе уже ничего не нужно. Она мертва, еë убивали 34 года. Теперь родитель сам должен учить дитя в меру своего понимания. Как результат, — толпы бездельников и пустобрëхов, ставящих цель только " полëгкому срубить бабла»…
«Не как лучше для школы, а как это будет выглядеть при проверке»: учитель — о том, как школами управляют инструкции






