«Ты бы хотел, чтобы тебя оперировал хирург, который учился по роликам в YouTube?». Как оправдываются противники самообразования
Большинство аргументов против самообразования — это стереотипы, пишет журналист Влад Сакович в своей колонке на Newtonew.
Некоторые люди боятся начинать новое дело и записываться на курсы, потому что доверяют только школьному или университетскому образованию, считает он. Журналист опровергает этот аргумент тем, что две трети людей успешно работают не по специальности и освоили новую профессию вне вуза. «Школа и вуз предположительно дают основную картину мира и формируют навыки мышления. Зачастую они не делают и этого», — говорит Сакович.
Составить программу обучения и спланировать удобный график каждый человек способен без посторонней помощи, уверяет журналист. Консультации преподавателей с курсов могут быть лишними, если вся их работа заключается только в поиске необходимых ресурсов для обучения. «Например, языковые школы часто хвалятся общением с „носителями языка“ и разговорными клубами, хотя в любом городе не счесть возможностей пообщаться с иностранцами: приютите путешественника на couchsurfing.com, станьте волонтером на мероприятии с иностранцами», — советует Сакович.
Ещё один распространённый стереотип связан с недоверием к онлайн-образованию, пишет журналист. «Ты бы хотел, чтобы тебя оперировал хирург, который учился по роликам в YouTube?», — часто повторяют противники самостоятельного обучения. В виртуальной среде сложнее получить практические навыки, но она может быть полезным источником для широких теоретических знаний. «Вы можете брать из онлайна очень многое для своего обучения. Интернет — это только один способ учиться. Один из многих», — считает Сакович.
О том, как можно приобрести новые знания не выходя из дома, читайте в материале «Мела» «5 полезных онлайн-курсов для жителей большого города».
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





