В Сургуте на встречу с младшеклассниками пригласили участника СВО, который мог быть трижды судим
В Сургуте на встречу с учениками младших классов в школе № 29 пригласили участника СВО Романа Т. Однако местные журналисты обнаружили на сайте Сургутского городского суда информацию о том, что до участия в спецоперации мужчины был неоднократно судим. Об этом сообщает 86.ru.
В школьной группе во «ВКонтакте» размещена видеозапись встречи, в которой мужчина рассказывает детям о своем участии в спецоперации, о страхе, патриотизме, поддержке родных и любви к Отечеству. «13 октября в преддверии праздника День отца в школе № 29 состоялась встреча учащихся 2-го „Г“ и 3-го „Г“ классов с участником СВО Татаркиным Романом Владимировичем. Выпускник нашей школы, участник специальной военной операции год назад ушел добровольцем. Получил ранение, находится на лечении и нашел время, чтобы встретиться с учащимися», — говорится в сообщении школы.
Однако, как выяснило издание, на сайте Сургутского городского суда размещены три приговора в отношении полного тезки мужчины, который был неоднократно судим за кражи. Впервые мужчина был осужден в 2017 году за кражу с причинением значительного ущерба. Следующий приговор за кражу датирован 4 июля 2019 года, а последний — 21 октября 2020 года. Суд отправил мужчину в колонию общего режима на 1 год и 10 месяцев.
В администрации Сургута «Подъему» заявили, что все участники СВО имеют право проводить лекции о патриотизме. «Для нас все участники СВО — герои. О патриотизме они имеют полное право говорить, потому что защищают Родину на поле боя, проливая кровь и рискуя жизнью. И знают, что такое патриотизм на деле. Все остальное не достойно обсуждения, пусть разного рода намёки и кривотолки остаются на совести тех, кто их распространяет и тиражирует», — сказал представитель учебного заведения.
Во время встречи один из учеников пожелал, чтобы военный «всегда уворачивался от чужих патронов». «И чтобы ваши патроны никогда не заканчивались», — добавила учительница.
кадр: vk.com/public203923762
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
