Командир отряда «Ахмат» приехал в петербургскую школу и заявил о планах «взять над ней шефство»
Командир разведывательно-штурмового отряда спецназа «Ахмат» Алексей Пряжников с позывным «Малой» посетил петербургскую школу № 469 в Выборгском районе и заявил о желании сотрудничать с учебным заведением и вместе с другими бойцами «взять над ней шефство». Об этом рассказывается на странице школы во «ВКонтакте».
«Продолжая традиции нашего государства, мы ежегодно ведем «живое» общение с защитниками нашей необъятной Родины, ветеранами горячих «Точек», Ветеранами Великой Отечественной войны, ветеранами Блокадниками и т. д.В прошлом году наши ребята из начальной школы готовили письма бойцам СВО, рисунки, отправляли вместе с Родителями гуманитарные грузы. На одно из писем откликнулся Алексей Пряжников (позывной «Малой»), командир разведывательно-штурмового отряда спецназа «Ахмат».
В сентябре прошлого года, когда Президент России объявил частичную мобилизацию, Алексей Пряжников, сразу ушел на фронт. В зоне спецоперации его отряд вступил в неравный бой, попал в окружение, но Малой сумел вывести бойцов из засады и добраться к своим. За выполненную боевую задачу ему уже вручили «Орден Кадырова». Кроме этого Алексей Пряжников представлен к званию «Герой России»».
фрагмент поста в группе школы № 469 (орфография и пунктуация текста сохранены — примечание «Мела»)
Пряжников приехал в школу прямо из госпиталя, где продолжает реабилитацию. Он вручил букет цветов и подарок ученице начальных классов, которая прислала отряду письмо и рисунок. «Ваша поддержка очень нужна ребятам (бойцам СВО), я честно Вам говорю, что ребята, когда получают ваши письма с Вашими поздравлениями….Ничего не выкидывается, ничего не остается без внимания, не прочитанным. У ребят слёзы на глазах, когда они читают Ваши (детские) письма. Спасибо Вам огромное за поддержку, которую Вы даете здесь в тылу. Она сильно нам нужна. Еще раз с праздником», — сказал Пряжников.
Он заявил, что вместе с директором школы Юлией Купоровой обсуждают возможности сотрудничества, так как ему «очень понравилась школа», и он хочет «взять со своими бойцами шефство» над ней.
Ранее стало известно о том, что в Перми после директора школы № 12 Елены Ракинцевой заявление об увольнении подали 11 учителей. Ранее телеграм-канал «Прикамские витязи» публично обвинил руководителя учебного заведение в саботировании проведения «Разговоров о важном» вместе с участниками СВО.
фото: vk.com/scl469
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
