«Мы все тут ошибаемся хоть раз в году»: как правильно писать «тся» и «ться»
Глава центральной комиссии Всероссийской олимпиады школьников по литературе, школьный учитель и преподаватель НИУ ВШЭ Сергей Волков рассказал в фейсбуке, как легко запомнить правила написания «тся» и «ться» и почему многим так хочется вставить «ь» в слова, где он совершенно лишний. «Мел» публикует его текст.
По моим наблюдениям, пишущие делают нелогичную ошибку, вставляя «ь» там, где не нужно, а не наоборот. То есть пишут «мне кажеться», «он проситься».
Тут — на первый взгляд — загадка. Мы произносим звук «ц». Для него у нас есть буква «ц». Вместо одной буквы мы пишем две («тс») или три («тьс»). И так-то уже неудобно — так люди выбирают из двух вариантов самый энергозатратный. Почему?
На первый взгляд, образованность свою показать хочут. Вернее, так. В школе много чего в голову вбивают. Например, «Пиши не так, как слышится». Слышишь «карова» — пиши «корова». Слышишь «сабака» — пиши «собака». И вот это откладывается где-то на подкорке. Чем дальше записанное от услышанного, тем я типа грамотнее. Тем я больше мыслительных операций совершил.
На самом деле все наоборот. И это «наоборот» объясняет, почему предельно простое правило (задай вопрос: если в вопросе есть «ь» — пиши, нет — не пиши; что делать? — казаться; что делает? — кажется) не работает. Смотрите. У нас только немногие инфинитивы отличаются от третьего лица на письме именно наличием «ь» («ластится» — «ластиться»). А так возьмите навскидку несколько глаголов — у них третье лицо отличается от инфинитива ещё чем-то. Инфинитив «отличаться», а третье лицо — «отличается» — еще «е» впёрлось. Казаться — кажется. Тут З/Ж, А/Е. Получается, что многие люди запомнили «ь» в инфинитиве — и пишут его в третьем лице, экономя усилия, а не затрачивая их. Потому что «ь» ничему не мешает и ничего не спутывает и не различает на письме. И писать «ь» везде — на самом деле легче, чем не везде. Запомнил, что в глаголах «ь» — и давай шуруй.
Поэтому путь к грамотному, а не бездумному написанию один. Сначала убедиться, что здесь у вас лично — слепое пятно и ошибки возникают.Затем прорешать примерчики типа предложенных когда-то Надеждой Шапиро «Когда львица охотится, ее приходится опасаться», «Мне хочется сняться в кино, но маме кажется, что у меня ничего не получится», «Моей родине приходится кончаться там, где начинаются родины иностранцев».
Ещё понять, что существует довольно ограниченный круг безличных конструкций (часто с «мне»), где «ь» не нужен: мне кажется, представляется, нездоровится, приходится, случается и так далее. Ещё затем вспомнить, что если рядом оказываются два таких слова, то чаще всего одно из них инфинитив, а второе нет: хочется утопиться. Ещё какое-нибудь наблюдение сделать и запомнить.
Ну и главное: когда текст написан, надо пройти взглядом или внутренним поисковиком только по случаям «тся/ться», по своим слепым пятнам — и всякий раз честно задавать вопрос («что ©делать?», «что ©делает?»).И помнить: на автомате мы все тут ошибаемся хоть раз в году, даже и совсем зрячие.
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах





