«Девочки считают, что от природы не так умны, поэтому должны больше работать над собой»
Почему на девочек больше влияют гендерные стереотипы, чем на мальчиков
Девочки с раннего возраста больше склонны верить в гендерные стереотипы, чем мальчики. О результатах исследования американских учёных рассказала газета The Guardian.
В эксперименте приняли участие 400 детей в возрасте от пяти до семи лет. Во время первого теста участниками прочитали сказку об очень талантливом герое и попросили угадать его пол. Потом детям показали фотографии мужчин и женщин, из которых нужно было выбрать самых умных. Все пятилетние участники эксперимента были склонны считать умными людей своего пола, однако меньше половины девочек в возрасте шести и семи лет выбирали среди фотографий представителей женского пола.
В процессе эксперимента детям также предложили поиграть в две игры. Им сказали, что одна игра расчитана на очень умных детей, а вторая — на тех, кто готов долгое время разбираться со сложными задачами. Оказалось, что во вторую игру охотно играли как девочки, так и мальчики, но приступить к первой игре большинство девочек не решилось. По словам профессора психологии Кентуккийского университета Кристии Браун, девочки считают, что от природы не так умны, поэтому должны больше работать над собой.
«Так как эти идеи появляются у детей ещё в раннем возрасте, они успевают сильно изменить подход к обучению у мальчиков и девочек», — комментирует один из авторов исследования Андрей Кимпиан. Учёные считают, что результаты исследования помогут предотвратить стереотипы среди женщин, которые потом мешают их карьерному росту.
О стереотипах, которые мешают развитию детей, читайте в материале «Мела» «Мальчики лучше знают математику, а девочки аккуратнее».
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






