Ветер и снегопад не повлияли на работу столичных школ — депобр Москвы
Все учебные заведения работают без изменений в графике
В департаменте образования и науки Москвы заявили, что ветер и снегопад не повлияли на работу школ. Все учебные заведения столицы работают в штатном режиме, несмотря на штормовое предупреждение, сообщили в пресс-службе ведомства.
В Москве и Московском регионе 27 апреля сохраняется сложная погодная обстановка: в городе продолжается сильный снегопад с мокрым снегом и порывистым ветром, из-за чего фиксируются падения деревьев и перебои в работе транспорта, сообщили в комплексе городского хозяйства столичной мэрии.
На фоне непогоды в городе уже фиксируются последствия: в разных районах Москвы падают деревья и крупные ветви из-за налипания мокрого снега и сильного ветра. Это создает риски для пешеходов, автомобилей и городской инфраструктуры. По информации Mash, которую пока официально не подтвердили экстренные службы, в столице трое взрослых и один ребенок пострадали из-за упавших на них деревьев во время сильного снегопада. Дерево придавило несовершеннолетнего в Лефортово, также падения деревьев и тяжелых веток зафиксировали в Северном Измайлово и Ростокино.
По данным метеорологов, ухудшение погоды связано с влиянием балтийского циклона, центр которого сместился на север европейской части России. При его прохождении отмечается понижение атмосферного давления. В Гидрометцентре сообщили ТАСС, что в Москве и области до 03:00 28 апреля действует предпоследний, «оранжевый» уровень погодной опасности. Он объявлен из-за продолжительных интенсивных осадков в виде мокрого снега, его налипания на деревья и линии электропередачи, а также сильного ветра с порывами до 23–25 м/с.

Синоптики уточняют, что осадки в столичном регионе не прекратятся до конца суток. В течение дня в Москве может выпасть до 10 мм, при этом временный снежный покров предположительно увеличится до 3 см. Наиболее интенсивный снегопад ожидается в вечерние часы — с 18:00 до 21:00, когда за три часа может выпасть до 4 мм осадков.
Серьезные перебои затронули транспортную систему. По данным Федеральной пассажирской компании, несколько поездов Павелецкого направления, следующих в сторону Москвы, отстают от графика до 2,5 часов. В числе задержанных составов поезда из Белгорода, Владикавказа, Саратова, Пензы, Воронежа и Дербента.
Ситуация также повлияла на авиасообщение. В московских аэропортах фиксируются задержки и корректировки расписания рейсов на фоне снегопада, ухудшения видимости и сильного ветра. Часть рейсов выполняется с задержками, отдельные вылеты и прилеты переносятся. Пассажирам рекомендуют заранее уточнять статус рейсов у авиакомпаний.
На дорогах обстановка остается напряженной: утром стоимость поездок на такси в Москве и области выросла в 2–5 раз из-за снегопада и пробок. На основных магистралях фиксируются затруднения движения. Власти столицы призвали жителей соблюдать осторожность на улице, не укрываться под деревьями и не парковать автомобили рядом с ними из-за риска падения веток.
В столичном департаменте транспорта также рекомендовали по возможности отказаться от поездок тем, кто уже сменил зимнюю резину на летнюю, и пользоваться общественным транспортом. Водителям советуют соблюдать дистанцию, избегать резких маневров и строго придерживаться скоростного режима. Кроме того, в дептрансе предупредили о возможных локальных изменениях в движении трамваев и попросили пассажиров внимательно следить за объявлениями водителей и информацией на остановках.
Oleg Elkov / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







