Школьница отправила бабушке ИИ-фото медведя. Та переслала соседке — и перепугала все село
За неудачную шутку девочке пришлось извиняться перед односельчанами
В селе Бутка Свердловской области 12-летняя школьница создала с помощью ИИ изображение медведя на местной улице и отправила его бабушке. Та переслала снимок знакомой, после чего он распространился по местным чатам. Жители приняли реалистичную картинку за настоящую фотографию дикого животного и подняли панику. Позже подростку пришлось извиняться за фейк.
По словам представителей администрации Бутки, которые приводит RT, девочка решила пошутить над бабушкой, которая часто рассказывала ей, что в последнее время медведей стало много и о встречах с ними регулярно пишут в новостях. Школьница ответила, что сама может нарисовать медведя, и с помощью ИИ создала изображение животного, идущего по улице поселка.
Затем она отправила картинку бабушке. Та переслала картинку соседке, сопроводив сообщением о том, что по улице ходит медведь. После этого изображение начало распространяться в местных чатах. Многие жители поверили, что зверь действительно появился возле жилых домов. Этому способствовало то, что на снимке была узнаваемая улица Бутки, а само изображение выглядело вполне реалистично.
После распространения снимка администрация Бутки проверила информацию о появлении медведя. В местной управе подтвердили, что изображение было создано с помощью ИИ.
Когда стало понятно, что фотография вызвала панику, школьница извинилась в местном чате.
Вслед за первоначальным снимком в интернете появились и другие сгенерированные изображения с животными на улицах села. Пользователи добавляли к медведю слона и единорога.
После розыгрыша девочку вызвали в школу и провели беседу с ней и её родителями. Девочку также предупредили о возможной постановке на учёт ПДН, если она продолжит баловаться с «ИИ-репортажами».
Ранее в Амурской области в посёлке Магдагачи Амурской областиместная жительница с помощью ChatGPT добавила медведя на фотографию улицы Красноармейской и отправила снимок подруге. Изображение разошлось по мессенджерам, а встревоженные жители стали сообщать о предполагаемом появлении хищника. В итоге к проверке подключили охотоведов и технику.
Женщина сама позвонила в полицию и призналась, что медведя на снимке создала нейросеть. Суд признал её виновной в распространении заведомо недостоверной общественно значимой информации, создавшей угрозу причинения вреда жизни и здоровью граждан. Ей назначили штраф в размере 15 тысяч рублей по части 9 статьи 13.15 КоАП РФ — вдвое меньше предусмотренного этой нормой минимального штрафа для граждан. Смягчающими обстоятельствами стали признание вины и раскаяние.
иллюстрация и скриншот: ИИ/t.me/rt_russian
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
