10-летний школьник назвал 280 знаков после запятой в числе пи и попал в Книгу рекордов Гиннесса
В Великобритании 10-летний школьник Альберто Давила Арагон установил рекорд по скоростному воспроизведению числа пи. За минуту он смог назвать 280 знаков числа пи после запятой. Об этом сообщают на сайте Книги рекордов Гиннесса.
По словам мальчика, его замотивировал учить число пи школьный конкурс, на котором он победил, назвав 150 цифр. «В марте 2024 года моя школа организовала захватывающее соревнование по подсчету числа пи с потрясающим призом — возможностью окунуть нашего директора в торт лицом! Полный решимости победить, я отправился домой и взял на себя обязательство запомнить как можно больше цифр числа пи», — поделился воспоминаниями мальчик.
После этого Альберто продолжил тренироваться, пытаясь запомнить еще больше знаков после запятой, а также улучшая скорость их воспроизведения. Рекордсмен объяснил, что произносить цифры более быстро ему помогали музыкальные ритмы.
Альберто выбрал в качестве места, где он попробует установить рекорд, крышу Клифтонской обсерватории. Школьник назвал это место знаковым, так как оттуда открывается вид на подвесной мост, по которому он каждый день ходит в школу. Зафиксировали его рекорд математики из Бристольского университета.
кадры: guinnessworldrecords.com
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
