Исследование: наличие друзей делает здоровее кишечник
Здоровье кишечника обезьян напрямую связано с их общительностью и числом друзей. Чем примат социально активнее, тем в его организме больше полезных и меньше вредных бактерий. Таковы результаты исследования британских учёных из Оксфорда, передаёт ScienceMag.
Учёные наблюдали за популяцией из почти 40 макак-резусов на Кайо-Сантьяго — карибской «острове обезьян». Они собрали образцы кала макак, изучили присутствующие в нём ДНК, чтобы определить живущие в кишечнике животных бактерии, а затем проанализировали социальные связи подопытных.
Выяснилось, что у общительных макак в кишечнике больше бактерий Faecalibacterium и Prevotella. У первой есть противовоспалительные свойства, вторая связана с нормализацией обмена глюкозы. У необщительных обезьян в кишечнике нашли больше бактерий Streptococcus, которые вызывают у людей острый фарингит и пневмонию.
«Взаимосвязь между социальным поведением и обилием микробов может быть прямым результатом их социальной передачи, например, при груминге. Но, может быть, эта взаимосвязь — не прямой эффект. Дело в том, что обезьяны с меньшим количеством друзей могут испытывать больший стресс, а он влияет на распространенность полезных микробов. Мы знаем, что поведение влияет на микробиом, но и микробиом, в свою очередь, может влиять на мозг и поведение», — заявила соавтор исследования Катерина Джонсон.
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах- Ольга
Ребенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
