В Новороссийске на месте раскопок памятника культуры IV–III веков до нашей эры строят школу
Художник-реставратор Новороссийского исторического музея-заповедника Игорь Кузин сообщил РИА новости, что в городе продолжается стройка школы на месте раскопок древнего памятника культуры. По словам специалиста, объект предположительно IV–III веков до нашей эры был обнаружен вблизи строящейся школы Новороссийска, строители не пускают исследователей на место раскопок, а на территории работает техника.
Кузин рассказал, что еще в 2018 году в зоне виноградников был выявлен объект культурного наследия IV–III веков до нашей эры. Когда в 100 метрах от него решили построить школу, он поехал на место и обнаружил новый археологический объект. Он был уже частично разрушен при формировании котлована под строительство школы, а на поверхности объекта видны фрагменты керамики. По словам Кузина, после начавшегося общественного резонанса сотрудников музея и волонтеров допустили к проведению раскопок.
«В октябре мы в течение 10 дней исследовали объект. Неделю назад приказом губернатора памятник был поставлен на учет… Сегодня снова собрались краеведы и историки, но нас туда не пустили, а вблизи от наших раскопок велись земляные работы, нарушающие охранную зону самого памятника… Неизученной осталась более древняя прослойка жизнедеятельности человека — сантиметров 20, которые дали бы понимание, что мы откопали. Решил обратиться в администрацию президента, чтобы как-то повлиять и сохранить объект культурного наследия», — рассказал собеседник агентства.
Уже исследовано 16 квадратных метров территории, где были найдены бронзовые браслеты, перстни, монеты и древнегреческая керамика. По его словам, артефакты увозят в отдел археологии музея для обработки и исследования."Строительные работы должны быть приставлены для того, чтобы (памятник) полностью изучили, а дальше пусть школа строится. Найденные же предметы могут потом войти в школьный музей. Детям было бы интересно узнать, какие археологические предметы нашли при строительстве их школы», — добавил Кузин.
Ранее замглавы Новороссийска Александр Мохна рассказал, что земельный участок, отведенный под строительство школы на 1500 мест, находится в охранной зоне археологического памятника, и заверил, что при обнаружении археологических памятников на земельном участке будут предприняты все предусмотренные законом меры для их сохранения.
Конфликт застройщика с сотрудниками музея администрация города комментировать РИА Новости отказалась.
eleonimages / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов







