В Сызрани пожаловались на депутата, который за 2,2 млн рублей воссоздал Курскую битву в спортзале университета
В Сызрани общественники пожаловались в прокуратуру на депутата городской думы, который провел реконструкцию Курской битвы в спортзале университета. Об этом сообщает «Коммерсантъ».
Больше всего граждан возмутила сумма, затраченная на это мероприятие. В прошлом году из Президентского фонда культурных инициатив было выделено 2,2 миллиона рублей на историко-патриотический фестиваль для детей и подростков «Я помню и горжусь!».
Среди расходов были указаны спецэффекты, включая пиротехнику. Это удивило общественников, ведь мероприятие происходило в спортзале. А само выступление длилось не более 5 минут.
«Заявленного количества людей, артистов, зрителей, а, главное, должного понимания у молодежи не было. Под немецкую музыку вышли ребята в немецкой форме, затем под русскую песню вышли ребята в форме русских солдат. Все сели напротив друг друга. На одной стороне зала „фашисты“, на другой русские. Форма оставляла желать лучшего: кому-то не хватило штанов и автомата, кому-то пилотки. Про обувь вообще отдельная тема: сапог не было, ребята были кто в чем (кроссовки адидас, рибок, найк и т. д.)», — рассказал руководитель СРОО «Скорая молодежная помощь» Константин Третьяков журналистам «Комсомольской правды».
Сам депутат уверяет, что деньги были потрачены исключительно по назначению.
«Работу выполняли профессионалы, поэтому макеты прочные и долговечные. На время прокурорской проверки танки находятся у меня дома, но уже сейчас есть много желающих, которые хотели бы использовать эти макеты в образовательных целях. Когда все это закончится, танки будут переданы музеям или школам Сызрани. А что касается того, что студенты якобы стучали по танкам, то это неправда. Выстрелы и другие взрывы были на фонограмме. Да, может, молодежь и баловалась, но точно не изображала таким образом стрельбу», — цитирует депутата SAMARA.KP.ru.
В ситуации разбираются правоохранители.
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Зинаида Барыкина
Господи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России 
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
