Студия Pixar уволила 75 сотрудников, среди которых оказалась продюсер, спасшая копию «Истории игрушек 2»
Студия Pixar провели крупнейшее с 2013 года массовое сокращение, в результате которого были уволены 75 сотрудников. Среди сотрудников, с которыми компании пришлось расстаться оказалась продюсер Галин Зусман, которая работала на студии с 1995 года, а позже, находясь в декрете случайно спасла файл с копией «Истории игрушек 2», когда все другие экземпляры были нечаянно удалены.
По информации Reuters, массовые увольнения являются частью масштабного плана Disney сокращения расходов на зарплаты 7 тысяч сотрудников. В результате мэйджор планирует сэкономить 5,5 млрд долларов.
Помимо Галин Зусман под сокращение попали режиссер «Базза Лайтера» Ангус МакЛейн и президент по глобальному маркетингу Майкл Агульнек. По одной из версий, которую приводит агентство, топовые сотрудники лишились работы из-за убыточного проката «Базза Лайтера». Мультфильм, созданный за 200 млн долларов, собрал в прокате только 226,7 млн.
В мемуарах мультипликатора и сооснователя Pixar Эда Кэтмелла есть рассказ о том, сиквела «Истории игрушек» могло вовсе не быть после того, как в 1998 году неназванный сотрудник студии случайно удалил корневой файл с почти готовым мультфильмом. В результате пропало примерно 90% материала, который не подлежал восстановлению.
Галин Зусман на тот момент была техническим директором одного из подразделений и работала над продолжением «Истории игрушек» из дома, так у нее был полугодовалый сын. Именно благодаря этому стечению обстоятельств картину удалось спасти. «История игрушек 2» при бюджете 90 млн долларов собрала в прокате 497 млн долларов.
коллаж: UNILAD
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид







