В Сочи 10-месячный ребенок ползал рядом со спящей в кустах матерью. Младенец два дня был в одном памперсе
Полиция Сочи задержала жительницу Ставрополя, которая приехала на курорт с 10-месячным младенцем и стала с ним бродяжничать. Прохожие обратили на них внимания в момент, когда женщина спала, а ее маленький сын ползал поблизости. Об этом сообщает паблик «ЧП Сочи».
Жители Сочи увидели, как в кустах под пальмами ползает без присмотра младенец, а рядом на земле, накрывшись тряпкой, спит, судя по всему, нетрезвая женщина. Рядом лежали еще двое взрослых. Когда мать проснулась, она даже не сразу отреагировала на сына. Очевидцы вызвали наряд полиции.
33-летняя женщина рассказала в отделении, что в июне 2021 года приехала с маленьким сыном в Сочи на заработки из Ставрополя. Работу она найти не смогла, а деньги, которые были с собой закончились. Тогда вместе с грудным ребенком она стала бродяжничать и употреблять алкоголь с другими бездомными.
Мать отправили в спецприемник, а мальчика поместили в сочинскую детскую больницу. По словам медиков, ребенок был очень грязный, судя по всему, он провел в одном памперсе не меньше двух суток.
В полиции рассказали, что у женщины есть старший ребенок, который проживает в Ставрополе с бабушкой. Мать состоит на учете в полиции. В отношении женщины составлены протоколы по статьям КоАП РФ 5.35. (неисполнение родителями или иными законными представителями несовершеннолетних обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетних) и 20.21 (появление в общественных местах в состоянии опьянения).
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
