Чем счастливее мужчина, тем чаще он хочет уйти из науки — исследование
Аспирантки выше оценивают уровень счастья и чаще планируют научную карьеру, а мужчины чаще задумываются о переходе в неакадемическую среду
Российские ученые выяснили, что женщины, обучающиеся в аспирантуре, в среднем выше оценивают уровень счастья и удовлетворенности жизнью, чем мужчины. При этом аспирантки чаще сталкиваются с тревожностью, а мужчины по мере продвижения в учебе чаще задумываются об уходе из науки. Результаты работы опубликованы в «Журнале институциональных исследований».
Зачем это изучали
Исследователи решили разобраться, почему молодые ученые все реже доходят до защиты диссертации. Если в 2017 году в срок защищались около 13% аспирантов, то в 2024 году этот показатель снизился до 10,5%.
Авторы работы попытались понять, насколько аспиранты довольны своей жизнью, что влияет на их решение продолжать научную карьеру и какие факторы могут помочь удержать молодых специалистов в академической сфере.
Как проводили исследование
Ученые проанализировали данные онлайн-опроса 2395 аспирантов из 342 российских вузов и научных организаций. Среди участников около 56% составляли мужчины.
Респондентов спрашивали об уровне счастья и удовлетворенности жизнью, а также предлагали пройти тесты на оценку положительных и отрицательных эмоций. По результатам участников разделили на группы с низким, средним и высоким уровнем благополучия.
Что выяснили
Исследование показало, что аспирантки в среднем выше оценивают уровень своего благополучия: их средний показатель счастья составил 7 баллов против 6,5 балла у мужчин. Высокий уровень счастья отметили 44% женщин и 35% мужчин. При этом у аспиранток чаще выявляли тревожность: высокий уровень тревоги зафиксировали у 37% женщин против 23% мужчин.
Разница между мужчинами и женщинами становилась заметнее по мере обучения. На первых курсах представители обоих полов примерно одинаково оценивали свою жизнь, однако позже удовлетворенность у женщин сохранялась, а у мужчин снижалась. При этом планы на будущее у них различались: аспирантки чаще хотели остаться в академической среде и заниматься исследованиями или преподаванием, тогда как мужчины чаще рассматривали карьеру за пределами науки.
Ученые также обнаружили неожиданную связь: чем выше был уровень счастья у мужчин-аспирантов, тем чаще они задумывались об уходе из научной сферы
Различались и финансовые ожидания участников исследования. Женщины в среднем называли более скромный желаемый доход, но чаще оценивали свое материальное положение как среднее. Мужчины рассчитывали на более высокие заработки, однако при этом чаще считали свой уровень достатка низким.
Ученые подчеркивают, что выборка, несмотря на свой объем, не является строго репрезентативной для всех регионов и типов вузов.
Prostock-studio/Shutterstock/Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







