Весной 2025 учительские зарплаты увеличатся в большинстве школ Москвы
С весны 2025 года в большинстве школ Москвы в связи с принятым ранее увеличением норматива подушевого финансирования учебных заведений общего образования повысят зарплаты учителей. Об этом со ссылкой на заммэра столицы Анастасию Ракову сообщает ТАСС.
«Учителя на самом деле в связи с ростом норматива, конечно, будут получать в подавляющем большинстве школ более высокую зарплату. Она будет расти», — отметила Ракова.
Формирование системы подготовки и повышения квалификации учителей математики и естественно-научного профиля также начнется в этот период. «Мы разработали ряд мер, которые также зафиксированы в акте, который был принят, <…> чтобы развивать эти предметы, делать на них тоже особый упор, учитывая, что эти направления сейчас очень важны для государства. И математика, естественные науки, конечно, в первую очередь формируют мозг, формируют логическое мышление, формируют критическое мышление, создают ту базу, которая необходима ребятам для успешного освоения большинства образовательных и программ, и предметов в будущем», — рассазала заммэра.
Ранее стало известно, что власти Москвы увеличат нормативы подушевого финансирования школ общего образования с одновременным выравниванием норматива для 5 — 11-х классов, который составит 197 тысяч рублей в год на ученика. В основной школе (с 5-го по 9-е классы) норматив вырастет почти на 20%, а для 10 — 11-х классов — на 5,4%. Подушевой норматив в начальной школе (первые — четвертые классы) вырастет почти на 15,7% — до 171 тысяч рублей в год.
В рамках этой стратегии Сергей Собянин утвердил приоритеты развития московского образования и объявил, что на его улучшение выделят более 45 млрд рублей. Подробнее об этом можно узнать из текста «Мела» "«46 миллиардов на развитие образования: как и на что их будут тратить в Москве».
sydarikova_foto / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
