ВЦИОМ: 82% россиян выступают за введение школьной формы

Юлия, сама подрабатываю социологом. Опрос проводится по всей стране, номеров обзвона много. Когда-нибудь и до Вас доберется)

А я как раз училась в старших классах в 90-е. И у нас ввели свободную форму. Так мы, покрасовавшись во всяком-разном пару недель, все стали ходить в совершенно обычных джинсах, кроссовках, рубашках, свитерах. Да и с минимумом косметики или вовсе без неё. Так просто оказалось удобнее, теплее, практичнее. А народ тоже очень разный в классе был — и дочь профессора одного из самых известных московских медицинских центров, и дочь санитарки оттуда же. Да, первая была одета немного лучше, чем вторая, но все равно никому не приходило в голову прийти в школу ни в вечернем платье, ни в бриллиантах 😉 Максимум — джинсы чуть получше.
Но ыорму-то отменили только у счастливчиков — учеников 10 и 11 класса. А вот все те, кто были младше, развлекались, как могли, со школьной формой — и юбки укорачивали до супер-мини, и блазочки с декольте, и килограммы бижутерии, и столько же косметики… Нет, никто и никогда не убедит меня, что форма — это полезная в школе вещь.

Бесполезная. И вредная.

+1

Согласен с вами на 150%))) Школа и так штампует винтики для системы, а школьная форма еще больше загоняет ребенка в рамки и убирает всякое различие и индивидуальность, а главное — свободу. Насчет дисциплины — то ее требуют в первую очередь те учителя, которые сами несвободны и никогда эту свободу в глаза не видели и не понимают, что это такое))) С родителями та же картина. Единственные на 100% свободные люди — это дети-дошкольники, и то даже не 100%, а меньше, так как садик тоже делает свое дело. Но и эти 99% после первого класса уже не помнят вкус настоящей свободы.

Не помнят вкуса свободы? Так надо напоминать! Надо показывать, что это такое, в конце коцов! Школа — это знания, а знания — это более высокая степень свободы. Форма годится для того, чтобы ответить «есть!» Школа — для того, чтобы вместо «есть» пришло «почему», «а как на самом деле», «я вот так думаю, а ты?»

Каждому ребенку нужны свои знания, знания о том, что для него нужно и важно на даный момент. А стандартизированные школьные знания — просто 90% лишней ненужной информации. Школа, как часть системы, не может допустить «„а как на самом деле“, „я вот так думаю, а ты?“» Есть вопрос и есть «правильный» на него ответ учителя или методички минобразования. Если ты отвечаешь «правильно» — тебе ставят высший балл. Если по своему, но результат сходиться с учебником — то средний балл. Если даешь свой ответ и не дай Бог, начинаешь думать, проявлять реальную свободу мысли… Таких учителей, которые свободны и которые пытаються сделать островок свободы вокруг себя в своем классе единицы, и еэти единицы, как правило, быстренько увольняют.

То ли Вы утрируете, то ли правы. Не определю, потому что по-настоящему знаком только с одной школой, в которой и учился, и преподавал. Где было нормой, когда училка английского говорила: не помню, как это слово пишется, пойдем к Арману, у него в кабинете словарь (а не «правильный ответ»). Ничего странного не виделось в том, что когда я на уроке сказал что-то о демократии, ученики мне возразили: а нам В.Б. (учитель литературы) говорил по-другому. Я им: конечно, Слава (тот учитель) — православный монархист, я — либерал-западник, что, впрочем, не мешает нам быть приятелями. А ведь у меня предмет — английский язык, где приветствуется как раз правильный, соответствующий грамматике (только выпущенной на родине языка, а не в минобразования). А по литературе, по истории — как можно найти правильный ответ? Сталин — кровавый убийца или творец победы? Мне доводилось принимать экзамены по предмету «Мировая художественная культура», так перед экзаменом ученикам говорилось: или отвечаете по билету (их около 30), или идете к Арману, он разрешает отвечать любой вопрос по выбору, но уж копать будет, а если выберете тему, которой он не знает, то не выпустит вас, пока его не просветите. И был пример: ученик выбрал «Симплициссимус» Гриммельсгаузена. Я ему сказал: а я не читал, расскажите. Поверьте, такой экзамен по свободному выбору, а не по случайно доставшемуся билету, предпочтали не все.

Конечно, свободные учителя есть, думаю их не больше 1%. Я таких нескольких знаю лично, но им очень трудно в рамках системы, все они как правило, белые вороны в своих коллективах. Видимо, вы входите в их число)) поэтому вам не до конца понятно о чем я говорю))) Но оставшиеся 99% — как раз винтики той самой системы, на которую они работают, и из детей делают копии себя. Конечно, все это происходит неосознанно. «Поверьте, такой экзамен по свободному выбору, а не по случайно доставшемуся билету, предпочтали не все.» — охотно верю. Это уже винтики с несвободным мышлением. Конечно, все градации свободы и осознанности очень условны. У меня в ВУЗе был препод который почти всегда давал студенту шанс и пытался сделать так, чтоб тот хоть немного начал думать, вспоминать. Никогда не ставил оценку после слов «я ничего не знаю» И мог поставить 4 балла из 5 даже если студент ничего не знал, но пытался, думал, вспоминал, делал выводы. Он любил свой предмет и студентов. И конечно, мыслил очень свободно.

Если учитель, молодой мужчина (каким был я в 90-е годы) совершенно не обращает внимания на твою косметику и спрашивает точно так же, как и серенькую мышку, это отбивает даже вкус к килограммам украшательств. Одной выпускнице я сказал года через 2-3 после ее выпуска: видите, у нас в школе ввели форму, а ведь отчасти и вы в этом виноваты. Она вздохнула: да, я чересчур выпендривалась.

Я уже не вхожу в число свободных учителей, да и учителей вообще. Я расстался со своей школой в 2001 году, когда из нее стал улетучиваться дух если не свободы, то индивидуальности, когда и в школе, и в стране сменилась власть. О том, чтобы пойти в школу во дворе (непременно приняли бы — с большим стажем в нашей, весьма авторитетной), не было и мысли, я полностью переключился на издательскую отрасль. «Винтики с несвободным мышлением» — так в этом же виноваты мы, учителя. А когда стареем, злимся на то, что они повышают пенсионный возраст.

Судя по вашим мыслям, вам-то как раз и нужно быть учителем. В Новой, свободной школе. Просто вы, как и многие люди в своих сферах (например, Тесла), опередили свое время.