ВЦИОМ: 82% россиян выступают за введение школьной формы
Новости7 сентября, 2018

ВЦИОМ: 82% россиян выступают за введение школьной формы

Больше 80% жителей России считают идею введения школьной формы для учащихся правильной. Об этом свидетельствуют данные опроса ВЦИОМа.

За последние пять лет доля россиян, которые выстурают за введение школьной формы, заметно выросла. В 2013 году эта идея нравилась 66% респондентов, а в 2018 году — уже 82%.

36% опрошенных считают, что единая форма обеспечит социальное равенство учащихся. 31% респондентов полагают, что таким образом школьники станут дисциплинированнее.

Против введения формы высказались 15% жителей России. 32% опрошенных объясняют свою точку зрения тем, что форма стоит слишком дорого, а 19% убеждены, что из-за формы дети потеряют свою индивидуальность. 17% россиян выступили за то, чтобы школьники одевались в то, во что они хотят.

Ещё 65% россиян считают, что для школьных учителей необходимо ввести дресс-код. Среди людей в возрасте от 25 до 34 лет эта доля выше — 77%. Старшее поколение реже соглашается с введением дресс-кода для учителей (57%).

Опрос «ВЦИОМ-Спутник» проведен 27 августа 2018 года. В нём приняли участие жители России в возрасте от 18 лет. Метод опроса — телефонное интервью с 1,6 тыс. респондентов по случайной выборке. Максимальный размер ошибки с вероятностью 95% не превышает 2,5%.

Комментарии(15)
Где водятся эти мифические россияне? Вот меня или моих близких и знакомых никогда не опрашивали ВЦИОМ, Левада и проч. В любом случае, было бы хорошо видеть формулировки вопросов.
Юлия, сама подрабатываю социологом. Опрос проводится по всей стране, номеров обзвона много. Когда-нибудь и до Вас доберется)
Школьная форма не может обеспечить социальное равенство. Но она позволит на него меньше обращать внимание на эту проблему. Социальное равенство в образовании обеспечивается равенством доступа к образованию. В частности, оплатой государством кружков для малообеспеченных семей.
Я преподавал в школе в 1990-е годы. Наш директор (я сам в свое время учился в этой же школе под его началом) был ярым сторонником школьной формы, я, как молодой (тогда) учитель резко выступал против. Никакое имущественное неравенство форма не скроет и даже не сгладит, стремление к индивидуальности она не нивелирует, просто унификация одежды вызовет к жизни более дерзкие формы внешнего протеста, которые в условиях большей свободы были бы более умеренными. Дисциплинирует же вовсе не приближение школы к казарме, а воспитание уважения к педагогам и друг к другу, а это уже вопрос более тонкого мастерства педагогов. Сложно, да и абсурдно оспаривать необходимость формы в армии, которая строится на исполнении приказов, а не на инициативе солдат, от школы, по-моему требуется прямо противоположное: самостоятельное мышление, независимость взглядов, творческий подход. В армии приказы не обсуждаются, если на школьном уроке возникают споры — это показатель мастерства учителя. Зачем форма? А идею дресс-кода для учителей я считаю апогеем формализма, что светской, свободной школе противопоказано.
А я как раз училась в старших классах в 90-е. И у нас ввели свободную форму. Так мы, покрасовавшись во всяком-разном пару недель, все стали ходить в совершенно обычных джинсах, кроссовках, рубашках, свитерах. Да и с минимумом косметики или вовсе без неё. Так просто оказалось удобнее, теплее, практичнее. А народ тоже очень разный в классе был — и дочь профессора одного из самых известных московских медицинских центров, и дочь санитарки оттуда же. Да, первая была одета немного лучше, чем вторая, но все равно никому не приходило в голову прийти в школу ни в вечернем платье, ни в бриллиантах 😉 Максимум — джинсы чуть получше.
Но ыорму-то отменили только у счастливчиков — учеников 10 и 11 класса. А вот все те, кто были младше, развлекались, как могли, со школьной формой — и юбки укорачивали до супер-мини, и блазочки с декольте, и килограммы бижутерии, и столько же косметики… Нет, никто и никогда не убедит меня, что форма — это полезная в школе вещь.
Больше статей