«Орала, но любила»: 68% читателей «Мела» столкнулись в школе с оскорблениями со стороны учителей
68% читателей «Мела» рассказали, что в их школах был хотя бы один учитель, который оскорблял школьников. Об этом свидетельствуют результаты опросов, проведенных в социальных сетях издания.
Участникам предложили ответить на вопрос: «Был ли среди ваших учителей в школе (или среди учителей ребенка) хотя бы один, который оскорблял, обзывал, унижал, кидался тряпкой, бил указкой?» Всего в опросе на момент написания новости приняли участие 4 184 человека.
«У меня в начальной школе была классная, которая обзывала нас дебилами и говорила тем, у кого не оч соц. достаток, что они бомжи. Найс начальная школа», — пишет один из участников опроса.
«У нас в начальной школе была истеричка, которая орала по любому поводу на нас. Потом была учитель истории, била длинной деревянной указкой по рукам, спинам и попам. А учительница черчения иначе чем „сволочи“ нас не называла», — говорится в комментариях.
При этом часть опрошенных отметила, что вспоминает с теплотой школьные годы, хотя учителя нередко ругали школьников зря.
Родители учеников школы № 695 города Пушкин на прошлой неделе опубликовали в соцсетях видео с урока музыки, которое сняли их дети. На нем учительница называет шестиклассников тупыми и убогими. Читатели «Мела» вспомнили свои истории о школьном унижении в наших соцсетях, а мы выбрали самые впечатляющие.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
