Рособрнадзор: вузы должны заниматься нравственным воспитанием студентов
Глава Рособрнадзора Сергей Кравцов во время XXI Всемирного русского народного собора в Москве заявил, что вузы будут развивать в студентах порядочность и нравственность.
По его словам, работодатели хотят видеть у выпускников не только профессиональные навыки, но и такие качества, как честность, нравственность и добропорядочность: «Формируют ли наши вузы такие качества у студентов? Пока однозначного ответа нет. Но, очевидно, заниматься этим вопросом необходимо, опираясь на ценности, которые объединяют многонациональные народы России, основываясь на историческом развитии нашей страны, семейных ценностях». Кравцов сказал, что у Рособрнадзора есть проект плана работы по этому направлению.
«Хочу подчеркнуть, что нравственное воспитание студентов, молодежи является чрезвычайно важной задачей для устойчивого и эффективного развития нашей страны. Со своей стороны, мы готовы оказать необходимую поддержку для системной организации данной работы и представить на обсуждение соответствующий комплексный план работы».
Сергей Кравцов, глава Рособрнадзора
Кроме того, Кравцов считает, что российским вузам нужна обязательная экспертиза учебных пособий. Очевидна необходимость проведения экспертизы учебных пособий для вузов. Возможно, по аналогии с обязательной экспертизой школьных учебников», — уверен Кравцов. По его мнению, прежде всего нужно провести экспертизу учебников по гуманитарным дисциплинам.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе- Юлия Ланговая
Некоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026
