«Сходка руферов и зацеперов»: в Петербурге задержали более 30 подростков, перебегавших трассу и катавшихся на крыше троллейбусов
В Санкт-Петербурге полицейские забрали в отделение более 30 подростков, нарушавших общественный порядок. Дети перебегали опасную скоростную трассу, разрисовывали трансформаторы и остановочные павильоны и забирались на крышу троллейбуса. Как сообщает 78.ru, все задержанные состояли в секретном чате, где обсуждали зацепинг, руферство, диггерство и экстремальное краеведение.
По предварительной информации не мене 33 подростков из Санкт-Петербурга, Ленинградской области и Великого Новгорода оказались в отделе полиции после уличного дебоша на Васильевском острове, где они занимались вандализмом, забирались на крышу общественного транспорта и перебегали опасную трассу — Западный скоростной диаметр, на которой автомобили разгоняются до 100 км/час. «Со слов очевидцев, подростки шли по улицам, выбегали на проезжую часть, вели себя агрессивно, кричали, повредили остановочный павильон, нанесли на строения дискредитирующие надписи и залезли на крышу прибывшего на остановку троллейбуса, сорвав токоприемник с крыши», — сообщает тг-канал УМВД по городу.
Молодые люди рассказали полицейским, что все они являются подписчиками группы, где их призвали встретиться 30 ноября в определенном месте и следовать толпой до здания на улице Челюскина, где они должны были забраться на крышу.
Несколько несовершеннолетних привлечены к административной ответственности по статьям 12.29 КоАП РФ (нарушение правил дорожного движения пешеходом или иным лицом, участвующим в процессе дорожного движения) и статье 20.1 КоАП РФ (мелкое хулиганство).
Родителей пятерых подростков привлекут к административной ответственности по статье 5.35 КоАП РФ (неисполнение родителем или иными законными представителями несовершеннолетних обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетних).
После проведения всех проверочных мероприятий и профилактических бесед подростков передали законным представителям.
Возбуждено уголовное дело по части 2 статьи 214 УК РФ (вандализм).
Malgavko Alexey / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?






