Особенности осанки у детей могут указывать на аутизм и СДВГ — исследование
Ученые обнаружили, что особенности осанки у детей могут быть скрытым признаком расстройств нейроразвития, например, аутизма или СДВГ. Речь идёт не о реальном увеличении ягодиц, а о характерном изменении положения таза, из-за которого спина и бёдра визуально формируют так называемую «утиную походку» или эффект «утиной попы». Об этом сообщает Daily Mail.
За последние десять лет сразу несколько исследований обратили внимание на необычную особенность походки у детей младше 10 лет. У детей с РАС таз во время ходьбы наклонен вперед в среднем на пять градусов сильнее, чем у их сверстников без диагноза. Это создает впечатление более выступающей задней части тела, хотя анатомически она не увеличена.
Аутизм влияет на социальные навыки, коммуникацию и поведение, а также часто сопровождается повторяющимися движениями и повышенной чувствительностью к звукам, свету или запахам. Помимо этого, у детей с РАС нередко наблюдаются особенности двигательного поведения, например, хождение на носках или длительное сидение в однотипных позах. Такие привычки приводят к укорочению мышц-сгибателей бедра, что и способствует формированию переднего наклона таза.
Нарушение баланса и координации заставляет организм компенсировать нестабильность, из-за чего меняется осанка и походка. Ранее ученые связывали развитие аутизма с атипичным формированием мозга, в том числе мозжечка и базальных ганглиев — областей, отвечающих за контроль движений и равновесие.
В эксперименте дети ходили по беговой дорожке в виртуальной среде, а система фиксировала точные углы движения таза, бёдер, коленей и голеностопов. Сравнение с типично развивающимися детьми показало, что у детей с аутизмом таз чрезмерно наклоняется вперед уже в момент касания стопы земли, бедро сильнее сгибается в тазобедренном суставе, а подвижность голеностопа снижается.
Авторы исследования подчеркнули, что выраженность нарушений походки напрямую связана с тяжестью симптомов аутизма. Такие изменения могут приводить к физическим проблемам — болям в пояснице, бедрах и коленях, а также затруднять действия, требующие равновесия или быстрых движений. Смещение таза вперед нарушает естественное выравнивание тела, увеличивает нагрузку на опорно-двигательный аппарат и со временем может вызывать хронический дискомфорт.
Ученые подчеркивают, что подобные изменения осанки не вызывают аутизм, однако могут быть его косвенным признаком или следствием влияния расстройства на мышцы, равновесие и двигательную координацию. Раннее выявление таких особенностей может помочь в подборе поддерживающих мер, например, лечебной физкультуры или физиотерапии.
NMK-Studio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







