В Пермском крае кондуктор выгнал из автобуса ребенка, который не смог оплатить проезд из-за проблем с валидатором
В городе Березники Пермского края кондуктор высадил из автобуса ребенка, который не смог оплатить проезд из-за сбоя настроек валидатора. При этом, по словам бабушки школьника, деньги за поездку через некоторое время все-таки списали. Об этом сообщает URA.ru.
В паблике «ЧП Березники» местная жительница рассказала, что ее несовершеннолетнего внука высадили из автобуса, а через полчаса списали деньги с карты. Мальчик рассказал дома, что в системе оплаты валидатора произошел сбой, у него никак не получалось оплатить картой проезд. Однако, по его словам, кондуктор не стала помогать и не попыталась разобраться с проблемой, а просто высадила его на первой же остановке. «Уважаемые кондукторы, когда вы перестанете выгонять детей из транспорта? Сегодня мой внук ехал на маршруте № 30, проезд решил оплатить картой (деньги на ней были), но карта встала в стоп-лист. <…> Это не значит, что нет денег, это у вас в валидаторах сбой. <…> Деньги списались через 27 минут», — написала бабушка школьника.
В марте 2021 года в России вступил в силу закон, запрещающий высаживать из общественного транспорта не оплативших проезд пассажиров младше 16 лет, находящихся в салоне без взрослых. Изменения были внесены в устав автомобильного транспорта и городского наземного электрического транспорта после многочисленных инцидентов в российских регионах. Минимальное наказание для кондукторов — штраф от 20 тысяч рублей, максимальное — уголовное дело по статье об оставлении в опасности.
OlegDoroshin / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?








