В Красноярском крае пьяный мужчина забил топором 6-летнюю дочь своей знакомой
Жителя деревня Тагара Кежемского района Красноярского края задержали по подозрению в убийстве шестилетней девочки знакомой женщины. По предварительной информации, пьяный местный житель стал говорить матери ребенка, что девочка ему мешает, взял топор и стал бить ее рукояткой топора по голове. Как сообщает телеграм-канал СУ СК по Красноярскому краю и Республике Хакасия, ребенок умер от полученных травм по дороге в больницу.
По версии следствия, вечером 14 сентября 2023 к подозреваемому домой пришла его соседка вместе со своей 6-летней дочерью. Накануне женщина помогала ему с работой в огороде. Мужчина, был пьян, стал беспричинно высказывать матери с дочерью претензии, заявляя, что девочка ему мешает. Затем он вышел из квартиры на веранду дома, откуда вернулся с рукоятью топора и, не высказывая какие-либо угрозы, стал наносить удары девочке по голове. Женщина попыталась оттолкнуть его и прикрыть собой ребенка, однако он стал бить и ее. После этого мужчина остановился и вышел на улицу. Женщина воспользовалась моментом, убежала и вызвала скорую. Девочка в этот момент была без сознания. Позже по дороге в больницу ребенок умер от полученных травм головы.

По данному факту Богучанским МСО ГСУ СК по Красноярскому краю и Республике Хакасия возбуждено уголовное дело в отношении 59-летнего жителя деревни Тагара Кежемского района по признакам преступления, предусмотренного п. «в» ч. 2 ст. 105 УК РФ (убийство малолетнего, заведомо для виновного находящегося в беспомощном состоянии).
Подозреваемый задержан, в ближайшее время он будет допрошен об обстоятельствах совершенного преступления. Расследование продолжается.
фото: t.me/krksledkom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?









