Ученые связали родительскую привычку сидеть в телефоне при детях с замедленным формированием у них словарного запаса

Родители, которые проводят много времени в телефоне рядом с ребенком, могут непреднамеренно мешать развитию его речи. К такому выводу пришли норвежские ученые, которые выяснили, что использование гаджетов взрослыми может оказывать более заметное влияние на языковые навыки детей, чем время, которое сами дети проводят перед экранами. Об этом сообщает Daily Mail.

Исследователи установили, что речь пятилетних детей, чьи родители часто и подолгу сидят в телефоне, может развиваться медленнее. При этом наличие собственного планшета или телефона у ребенка также было связано с более низкими результатами языковых тестов в начале исследования, однако к семилетнему возрасту эта разница исчезала.

Ученые считают, что проблема заключается не только в самом времени перед экраном, а в том, что телефон может отвлекать родителей от общения с ребенком. Когда взрослый регулярно переключает внимание на сообщения, соцсети или другие приложения, у него остается меньше возможностей вовлеченно, а не односложно разговаривать с ребенком, отвечать на его вопросы, объяснять окружающие явления и помогать ему осваивать новые слова. Именно такие ежедневные разговоры и совместные занятия имеют большое значение для развития речи в раннем возрасте.

В исследовании приняли участие 747 детей из Норвегии, за которыми ученые наблюдали на протяжении трех лет — с пятилетнего возраста до момента, когда им исполнилось восемь лет. Сначала специалисты попросили родителей рассказать, сколько времени в среднем их дети проводят перед экранами, есть ли у ребенка собственный планшет или смартфон, а также сколько времени сами взрослые используют устройства и соцсети. Кроме того, родителей попросили предоставить данные о фактическом времени использования телефона, которые фиксировались самим устройством.

Дети проходили языковые тесты ежегодно — в возрасте пяти, шести и семи лет. Специалисты оценивали, насколько хорошо они понимают слова и грамматические конструкции.

Ученые анализировали не только отдельные результаты тестов, но и изменения языковых навыков каждого ребенка с течением времени. Такой подход позволил отличить детей, которые изначально имели более слабые показатели, от тех, у кого развитие речи замедлялось в период наблюдения. После учета других факторов, которые могли повлиять на результаты, включая уровень дохода семьи и образование родителей, исследователи из Университета Осло обнаружили связь между использованием смартфонов взрослыми и развитием речи детей.

Оказалось, что развитие словарного запаса у ребенка шло медленнее, если родители проводили больше времени с телефоном в течение дня. У детей, чьи родители использовали смартфон около четырех часов ежедневно, показатели языковых тестов были примерно на 2,5 балла ниже по сравнению с детьми, чьи родители пользовались телефоном около одного часа в день.

Около 43% детей, участвовавших в исследовании, пользовались собственным смартфоном или планшетом. В начале наблюдения они немного хуже справлялись с языковыми тестами по сравнению со сверстниками, у которых не было личных гаджетов. Однако к концу исследования, когда детям исполнилось семь лет, эта разница исчезла. Ученые отмечают, что влияние гаджетов на развитие ребенка зависит от многих факторов — от того, какой контент он смотрит, сколько времени проводит с устройством и насколько активно родители участвуют в его жизни. При этом именно привычка родителей часто пользоваться смартфоном оказалась более устойчиво связана с темпами развития речи детей.

Исследователи напоминают, что первые годы жизни являются важнейшим периодом для формирования речевых и познавательных навыков. Согласно предыдущим работам, примерно 90% структурных изменений мозга, связанных с его ранним формированием, происходит в первые пять лет жизни ребенка. В этот период активно формируются связи между нервными клетками, ребенок учится понимать речь, расширяет словарный запас и постепенно осваивает навыки общения с окружающими.

Авторы исследования считают, что при оценке влияния гаджетов важно учитывать не только время, которое дети проводят перед экранами, но и то, как всей семьей пользуются электронными устройствами.

По мнению ученых, чрезмерное увлечение телефонами и планшетами со стороны взрослых и детей может сокращать время, которое семья могла бы проводить за занятиями, важными для развития речи. К ним относятся совместное чтение книг, беседы с ребенком, объяснение новых слов и обсуждение событий из повседневной жизни.

Miljan Zivkovic / Shutterstock / Fotodom