Опрос, проведенный среди британской молодежи, показал, с какого возраста зумеры начинают считать человека старым
По их мнению, взрослый человек перестает выглядеть классно и адекватно в модной одежде уже с 56 лет
Зумеры считают, что 62 года — это уже тот возраст, когда человека можно считать пожилым. Такие данные показал опрос 4 тысяч британцев, в рамках которого представителей разных поколений спрашивали, в каком возрасте, они считают, человек начинает стареть. Об этом сообщает Daily Mail.
Так, например, в рамках исследования выяснилось, что бумеры (родившиеся между 1946 и 1964 годами) считают, что старость начинается с 67 лет, тогда как их дети и внуки считают, что этот период наступает гораздо раньше. Зумеры считают, что когнитивные способности начинают ухудшаться с 62 лет, а трудности с освоением технологий появляются с 59 лет. По их мнению, человек перестает выглядеть хорошо и адекватно в модной одежде уже с 56 лет.
«Часто люди начинают беспокоиться о старении почти сразу как станут взрослыми. Но когда они достигают этих возрастных рубежей, многие страхи пропадают при столкновении с реальностью. Постоянные проявления дискриминации по возрасту, например, когда дети уже в 10 лет начинают покупать антивозрастную косметику, создают чрезмерно пессимистичное представление о старении», — считает Кэтрин Кроушоу, соруководитель кампании Age Without Limits.
Анализ полученных данных показал, что 20% представителей поколения Z считают, что в старости они будут плохо выглядеть, а 25% не ждут, что в старости у них будет семья и друзья. Примерно треть опрошенных (27%) полагают, что их здоровье ухудшится, и они будут получать меньше удовольствия от жизни.
Зумеры также считают, что люди старше 50 лет чаще испытывают трудности с технологиями. При этом молодые участники опроса проявляют больше симпатии к пожилым сотрудникам, чем те же бумеры, и чаще считают, что люди старшего возраста все еще могут быть ценными и полезными работниками.
Unai Huizi Photography / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
- Ученые изучили биоматериалы долгожительницы, дожившей до 117 лет, и узнали, как ей удалось сохранить здоровье в глубокой старости
- Почему зумеры не такие плохие, как кажется, и как родителям пережить пубертат детей
- 10 мифов о зумерах с комментариями зумеров: про секс, личные границы, работу, общение и не только
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
