В Москве открылась фотовыставка о профессиональном образовании в России
Сегодня на Тверском бульваре открылась фотовыставка, которая посвящена профессиональному образованию в России. Выставка включает в себя лучшие снимки из архивов Минобрнауки и работы студентов техникумов, колледжей и вузов. «Мел» показывает некоторые фотоработы.
Экспозиция рассказывает о подготовке квалифицированных кадров, современной инфраструктуре колледжей и техникумов, программах международных стажировок и обмена, перспективах трудоустройства молодых специалистов.
В России сегодня работают 3600 колледжей и техникумов, в которых учится почти 3 миллиона студентов. В колледжах можно получить как традиционную профессию механика, слесаря и парикмахера, так и освоить профессию мобильного робототехника, оператора беспилотных летательных аппаратов и многие другие.
В этом учебном году более тысячи колледжей начинают подготовку кадров по 50 наиболее востребованным на рынке труда профессиям. В этот список вошли такие современные профессии, как программист, оператор станков с программным управлением и графический дизайнер.
Студенты ряда специальностей сдают демонстрационный экзамен, на котором показывают освоенные навыки, подтверждая уровень владения профессией. В этом году экзамен сдали более 2500 студентов.
С 2012 года Россия входит в международное движение рабочих профессий WorldSkills International. Ежегодно проходит национальный чемпионат с участием ребят из большинства российских регионов, победители которого принимают участие в мировых соревнованиях.
Выпускники колледжей сейчас имеют все необходимые знания и потенциал для открытия собственного дела. Новый стандарт подготовки предусматривает «предпринимательский пакет», изучение английского языка по ряду специальностей. Такой подход призван повысить число самозанятых выпускников, особенно тех, кто имеет прикладные профессии в сфере обслуживания: повара, автомеханика и косметолога.
Экспозицию можно увидеть на Тверском бульваре Москвы в течение всего сентября. Выставка расположена под открытым небом. Вход бесплатный.
Ещё больше крутых текстов о рабочих специальностях, инновационных изобретениях и среднем профессиональном образовании читайте в специальном разделе «Профессии будущего».
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
