В Москве открылась фотовыставка о профессиональном образовании в России
Сегодня на Тверском бульваре открылась фотовыставка, которая посвящена профессиональному образованию в России. Выставка включает в себя лучшие снимки из архивов Минобрнауки и работы студентов техникумов, колледжей и вузов. «Мел» показывает некоторые фотоработы.
Экспозиция рассказывает о подготовке квалифицированных кадров, современной инфраструктуре колледжей и техникумов, программах международных стажировок и обмена, перспективах трудоустройства молодых специалистов.
В России сегодня работают 3600 колледжей и техникумов, в которых учится почти 3 миллиона студентов. В колледжах можно получить как традиционную профессию механика, слесаря и парикмахера, так и освоить профессию мобильного робототехника, оператора беспилотных летательных аппаратов и многие другие.
В этом учебном году более тысячи колледжей начинают подготовку кадров по 50 наиболее востребованным на рынке труда профессиям. В этот список вошли такие современные профессии, как программист, оператор станков с программным управлением и графический дизайнер.
Студенты ряда специальностей сдают демонстрационный экзамен, на котором показывают освоенные навыки, подтверждая уровень владения профессией. В этом году экзамен сдали более 2500 студентов.
С 2012 года Россия входит в международное движение рабочих профессий WorldSkills International. Ежегодно проходит национальный чемпионат с участием ребят из большинства российских регионов, победители которого принимают участие в мировых соревнованиях.
Выпускники колледжей сейчас имеют все необходимые знания и потенциал для открытия собственного дела. Новый стандарт подготовки предусматривает «предпринимательский пакет», изучение английского языка по ряду специальностей. Такой подход призван повысить число самозанятых выпускников, особенно тех, кто имеет прикладные профессии в сфере обслуживания: повара, автомеханика и косметолога.
Экспозицию можно увидеть на Тверском бульваре Москвы в течение всего сентября. Выставка расположена под открытым небом. Вход бесплатный.
Ещё больше крутых текстов о рабочих специальностях, инновационных изобретениях и среднем профессиональном образовании читайте в специальном разделе «Профессии будущего».
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей- Ольга Старцева
Не имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год 
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
