«У нее была соска во рту!» Мама привела двухлетнюю дочь на маникюр с гель-лаком, и салон не смог ей отказать
Пост пользовательницы форума Mumsnet породил виральную дискуссию о том, с какого возраста детей стоит приобщать к косметическим процедурам, в частности, водить их на маникюр и педикюр и красить ногти гель-лаком.
Девушка с ником Glitterspy рассказала, что находится в салоне красоты, где очень сильно пахнет клеем для ногтей и прочими химикатами. Вокруг, по ее словам, среди взрослых клиенток были и девятилетние девочки, но ее внимание привлек двухлетний ребенок, мама которого требовала, что ее дочери сделали маникюр с покрытием гель-лаком. «Сижу в салоне, за окном жаркий летний день, внутри, кажется, что до потолка поднимается вонь от клея для ногтей. Вокруг много женщин и девятилетних девочек, которые делают себе „ногти на каникулы“. И вижу среди них двухлетнюю девочку, с соской во рту! Ей тоже делают маникюр и сушат крохотные ноготочки в УФ-лампе! Ее мама очень долго ругалась с хозяйкой салона, которая утверждала, что девочка слишком мала для этой процедуры. Но мать вышла из себя и устроила скандал. Тогда ей уступили. Вижу при этом лицо мастера, которая вынуждена делать маникюр ребенку — она недовольна и закатывает глаза», — написала автор поста.
«Это необоснованная претензия и я надела белое пальто, или тоддлеры не должны делать маникюр гель-лаком?», — спросила Glitterspy у других людей на форуме. Подавляющее большинство ответов были отрицательными. Кто-то даже посчитал, что маму следовало выгнать из салона и позвонить в опеку, так использование УФ-лампы при сушке геля может очень сильно навредить детской коже и стать причиной потенциальных проблем в будущем. Большинство комментаторов сошлись на том, что салоны красоты — это не место для маленького ребенка из-за большого количества химии и острых предметов.
Пост также прокомментировала эксперт, директор британской компании Katie Barnes Academy, продающей инструменты и расходные материалы для салонов, а также ведущей обучение мастеров, Кейти Кларк. «Формально минимального возрастного порога для клиентов маникюра не существует, однако мастера не обязаны оказывать услугу всем без разбора, вне зависимости от того, кто дал согласие или заплатил за нее. Если специалист посчитает, что процедура клиенту не подходит или может быть потенциально опасна для человека моложе 16 лет, то он имеет полное право отказать», — сказала Кларк.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
