«Несдача ЕГЭ не влечет за собой крах всей жизни»: что сказала в своем первом интервью детский омбудсмен Львова-Белова
Назначенная на пост детского омбудсмена в конце октября Мария Львова-Белова дала свое первое интервью ТАСС. Новый уполномоченный по правам ребенка поделилась своими планами, а также рассказала о своем отношении к ЕГЭ.
Львова-Белова рассказала, как заступила на должность и начала лично знакомиться с региональными уполномоченными и губернаторами. Завершить этот процесс она планирует до марта 2022 года. Свою работу новый омбудсмен разделила на три основных направления.
Первое — это работа с подростками, и одним из проектов станет создание инфраструктуры, альтернативой подъездам и торговым центрам, где предпочитает встречаться и общаться молодежь. Второе направление — это проект для семей, где появляется ребенок с инвалидностью. Третье направление — это проект «Пространство, дружелюбное к детям». Речь о создании совершенно безопасной и развивающей среды и инфраструктуры для ребенка. Это безопасность на дорогах, безопасный город, детские площадки, а также свободное от угроз киберпространство.
Кроме этого, одним из важных направлений своей деятельности Мария Львова-Белова считает выстраивание системы по переходу беспризорных детей в социальные учреждения.
Омбудсмен также согласилась с мнением, высказанным ранее министром просвещения Сергеем Кравцовым, о том, что дистанционное образование никогда не заменить очное.
Львова-Белова призналась, что получает огромное количество образщений от родителей по поводу вакцинации подростков от коронавируса. «Это выбор каждого, свободный выбор, об этом говорил президент. Я также считаю, что мы не должны ограничивать права тех родителей, которые хотят вакцинировать своих детей, знаю примеры родителей, которые уже хотят привить своего ребенка. Что касается QR-кодов, мы слышали заявление Татьяны Голиковой, которая говорила о том, что о QR-кодах для подростков говорить рано и преждевременно, и их сейчас никто не рассматривает. «, — подчеркнула омбудсмен.
В разговоре также была затронута тема травли в школе и кибербуллинга, которые, по мнению Львовой-Беловой, не стоит разделять. «Родители не должны это замалчивать, не должны этого отрицать, мы не должны говорить, что это необходимо для выстраивания атмосферы или для воспитательных целей. Второй момент — это развитие служб примирения в школах. Они должны не только помогать в урегулировании конфликтов, но и обучать поведению в ситуации, когда на тебя нападают твои сверстники или старшие школьники», — сказала она.
По словам омбудсмена, травля может стать одной из многих причин, которые толкают подростков на стрельбу в школах. В связи с этим она предложила ввести регламент освещения нападений на учебные заведения в СМИ.
«Во-первых, это протокол работы СМИ. В ряде стран освещение подобных сложных случаев строго регулируется. Очень важно не смаковать подробности, не вести трансляцию, не брать интервью у человека, который это совершил, не рассказывать пошаговую инструкцию, как это происходило, в общем, не романтизировать эти процессы, потому что многие подростки думают, что так можно прославиться, надо уметь подавать: очень сухо, с минимальным количеством деталей».
Мария Львова-Белова, детский омбудсмен
В интервью также был задан вопрос об отношении ЕГЭ.
«Что меня расстраивает, что школы все свое обучение сейчас подстраивают под сдачу ЕГЭ, ведь изначально это задумывалось как некий срез знаний, а сейчас у нас все нацелено на то, чтобы ЕГЭ сдать. Когда однажды из ЕГЭ исключили сочинение, его перестали писать в школе. Правда, после вернули. Сейчас стало общеизвестно, что, чтобы сдать ЕГЭ, надо нанять репетитора. А сколько есть семей, у которых нет возможности это сделать? И самое главное, это ЕГЭ-стресс и ЕГЭ-шок. Детям кажется, что если они не сдадут ЕГЭ, то жизнь закончится».
Мария Львова-Белова, детский омбудсмен
По мнению омбудсмена, у школьников «должно быть представление, что жизнь не заканчивается, что свой маршрут можно построить разными другими способами. Детям нужно показать альтернативу, донести, что несдача ЕГЭ не влечет за собой крах всей жизни».
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






