Умер один из основателей творческой группы «Митьки» Владимир Шинкарев
Он считался главным идеологом и автором «митьковского» мировоззрения
В Санкт-Петербурге на 73-м году жизни умер один из основателей творческого объединения «Митьки», художник и писатель Владимир Шинкарев. О его смерти сообщил коллега и соратник по художественному движению — художник Дмитрий Шагин, пишет РИА Новости.
Владимир Шинкарев родился 4 марта 1954 года и принадлежал к поколению ленинградских художников, сформировавших особое направление в неофициальном искусстве конца советской эпохи. В 1977 году Шинкарев окончил геологический факультет Ленинградского государственного университета. Параллельно с обучением получал художественное образование: посещал курсы при Ленинградском высшем художественно-промышленном училище имени Мухиной, а также занимался при Институте живописи, скульптуры и архитектуры имени Репина.

Шинкарев был одним из основателей художественного объединения Митьки, становление которого началось с написанной им одноименной повести. Именно это произведение во многом определило мировоззрение и художественную философию будущего движения, основанного на ироничном восприятии действительности, дружелюбии и особом, узнаваемом стиле. Художник работал в различных жанрах и техниках, включая живопись, графику и декоративно-прикладное искусство. Его произведения экспонировались на выставках в России и за рубежом, а часть работ вошла в музейные собрания. В частности в коллекции Эрмитажа хранится несколько декоративных тарелок с росписью, выполненной Владимиром Шинкаревым.
Коллеги и представители художественного сообщества отмечают, что Владимир Шинкарев сыграл значительную роль в формировании самобытной культурной среды Ленинграда — Санкт-Петербурга конца XX века. Его творчество и участие в создании движения «Митьки» оказали заметное влияние на развитие неофициального искусства и городской художественной культуры.
кадр: youtube.com/@lichnost_tv
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







