В Минпросвещения призвали школы не требовать лишние справки при приеме в первые класс
Директор департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Минпросвещения Евгений Семченко призвал отказаться от избыточных инициатив при приеме детей в первый класс. Как сообщает ТАСС, чиновник в первую очередь имел в виду дополнительные и ненужные справки.
По словам Семченко, прокомментировавшего условия приоритетного приема в одну школу братьев и сестер, при условии, что кто-то из них уже там учится, требовать какие-то дополнительные бумаги от семьи администрация не должна.
«Каждый из детей вписан в паспорт родителей — раз, и второе — документ о совместном проживании: регистрация или выписка из домовой книги. Обращаясь ко всем нашим коллегам из системы образования: не нужно проявлять лишних инициатив и требовать от родителей какое-то гигантское количество справок».
Евгений Семченко, директор департамента государственной политики и управления в сфере общего образования Минпросвещения
Семченко заявил, что процесс приема заявлений и зачисление должны быть «открытыми и справедливыми». «И такой принцип мы исповедуем не только при приеме в школу, но и при проведении ЕГЭ, ОГЭ, всероссийских проверочных работ, всех процедур в системе образования», — заявил чиновник.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Читайте также
- Кто имеет приоритет при записи в первый класс школы на закреплённой территории?
- 45 советов и правил, как помочь ребёнку освоиться в первом классе
- Что должен знать ребёнок, чтобы попасть в первый класс, и какие гаджеты нужны школьнику
- Первоклассник-2021: ещё не поздно выбрать школу, учителя и подготовить ребёнка
- Как понять, что ребёнок уже готов к школе, и что делать, если он боится идти в первый класс
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
