Сколько зарабатывали учителя в царской России
Счетная палата Российской Федерации опубликовала данные из исторических источников по зарплатам рабочих за 1913 год и перевела их в нынешние рубли. Запись появилась на странице палаты в фэйсбуке.
В предреволюционной России учитель гимназии получал 85 рублей в месяц. Сегодня это 128 669 рублей. Учитель начальных классов получал значительно меньше — 20-25 рублей в месяц. Учитель сельской школы — 15-20 рублей. На сегодняшний день это 20-30 тысяч рублей.
Но нужно учитывать, что и покупательная способность рубля была гораздо меньше, так как цены на товары и продукты были высокими. «По данным журнала „Наука и жизнь“, на продукты питания средняя семья тратила не менее 25 руб. (это примерно 30 275- 37 844 современных рублей), а небольшая квартира в Москве стоила не менее 15-20 руб. (22 707 — 30 275 руб.). За отопление платить необходимо было 3-5 руб. (4 542 — 7 569 руб.), за освещение — еще около 1 руб. (1 513 руб.)», — рассказывает Счетная палата.
Из этого можно сделать вывод, что прожить семье учителя начальных классов, не говоря уже о сельском преподавателе, в те времена было почти невозможно. Прибавьте к этому еще 35-40 часов классов в неделю и отсутствие отпусков как таковых. Меньше учителя начальных классов, но все еще выше сельских педагогов, получал только дворник — 18 рублей (27 242), а участковый зарабатывал даже в два раза больше — 50 рублей (75 688).
О том, сколько сейчас получают учителя по всему земному шару, читайте в материалах Мела: Сколько зарабатывают учителя в разных странах мира и Сколько зарабатывают учителя в странах бывшего СССР.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
