Учительница в TikTok объяснила, почему ушла из школы: ее зарплаты не хватает на жизнь
Учительница из Альбукерке (Техас, США) выложила тикток, в котором объяснила, почему уходит с работы — ей буквально не на что жить. Видео набрало 360 тысяч просмотров, передает FOX13.
Алисса Апонте опубликовала два видео. В одном она объяснила классу, что не вернется с зимних каникул, а в другом рассказала подписчикам, почему она вынуждена уйти из школы. Все дело в слишком низкой зарплате.
Апонте начала работать в школе после начала учебного года, а потому она получает зарплату, которая значительно меньшую, чем у ее коллег. Государственные школы города платят педагогам по 12-месячному плану, поэтому чтобы начать получать нормальные деньги, Алиссе нужно ждать почти год.
«Моя зарплата намного меньше, чем могла бы быть. Я переехала не в самом начале учебного года, поэтому начала работать не сразу — нормальную зарплату мне будут платить только со следующего августа, — объясняет Алиссия в видео. — Я не прошу делать дополнительные выплаты, но хотела бы поменять график оплаты.» Девушка платит арендную плату в размере $1800, а на жизнь у нее остается только $400.
После увольнения девушка планирует работать барменшей, официанткой и репетитором. Ближе к началу учебного года она планирует решить, возвращаться ли в школу.
@mividamahalia Details behind why I left my teaching job in the middle of the school year##teachersoftiktok
♬ original sound - M Alyssa Aponte
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








