В России появится ГОСТ для комнат матери и ребенка
В стандарте такие комнаты будут называться семейными
Государственный стандарт с рекомендациями по обустройству комнат матери и ребенка планируют утвердить в России к концу года. Об этом пишет ТАСС со ссылкой на главу Росстандарта Антона Шалаева. Уточняется, что в ГОСТ такие помещения будут называться семейными комнатами.
«Сейчас в работе находится стандарт, который, как планируется, выйдет в конце года, с типовыми рекомендациями по обустройству комнаты матери и ребенка», — сказал Шалаев.
Ранее похожую инициативу уже реализовал Минтранс РФ — министерство утвердило стандарты для оснащения комнат матери и ребенка на вокзалах и в аэропортах. В зависимости от типа объекта и объема пассажиропотока Минтранс определил, что у оснащения комнат матери и ребенка может быть:
- Базовый уровень. В комнате обязательно наличие пеленального столика, а в прямой доступности — места, где можно приобрести средства личной гигиены. Оснащение такого уровня, говорится на сайте Минтранса, предусмотрено для комнат матери и ребенка на «объектах, где люди проводят незначительное количество времени или пассажиропоток которых малочисленный».
- Стандартный уровень. Комната такого уровня должна иметь помимо столика еще и место для кормления с «отдельной капсулой, где мать может уединиться».
- Высокий уровень оснащения — для «больших транспортных узлов». Он подразумевает деление комнаты матери и ребенка на четыре зоны: для пеленания и гигиены, для кормления, для сна, а также семейный туалет.
Оснащение комнат матери и ребенка в торговых центрах и других общественных пространствах в России сейчас регламентируется Сводом правил для общественных зданий и сооружений (СП 118.13330.2022). В документе сказано, что при проектировании и строительстве ТЦ, музеев и МФЦ «следует предусматривать комнату матери и ребенка из расчета одно место на 1000 посетителей (покупателей), оборудованную пеленальным столом, душевым поддоном, унитазом и умывальником».
Закон при этом не обязывает торговые центры иметь комнаты матери и ребенка — их наличие и режим работы зависят от внутренних правил и позиции администрации.
Фото: Shutterstock / Fotodom / F Armstrong Photography
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
