В школах, колледжах и вузах нескольких регионов прошли эвакуации
Сразу в нескольких крупных городах России прошли эвакуации учеников и сотрудников школ, а также студентов колледжей и филиалов вузов после поступивших сообщений о возможных угрозах безопасности. Информацию об эвакуациях давали региональные СМИ.
В Нижневартовске утром 10 марта была эвакуирована школа № 34. Учебный день начался с экстренного вывода школьников и персонала на улицу, пока службы безопасности проверяли территорию на предмет опасных предметов. По информации местного департамента образования, сообщение о минировании оказалось ложным, но проверка помещений проводилась до завершения проверки, а учащихся временно отпустили домой.
В Воронеже также утром 10 марта прошла эвакуация студентов и сотрудников пяти учебных заведений. Она охватила колледжи и техникумы в Коминтерновском, Центральном и Левобережном районах, включая Воронежский техникум пищевой и перерабатывающей промышленности, Воронежский государственный профессионально‑педагогический колледж, Воронежское хореографическое училище, колледж информационных технологий и финансов, а также Воронежский техникум промышленно‑строительных технологий. Сотни студентов и сотрудников вынуждены были выйти на улицу до прибытия оперативников и проверки зданий.
В Ставропольском крае утром 10 марта также прошли эвакуации учеников и персонала образовательных учреждений. В школах, колледжах и филиалах вузов людей выводили из зданий до проверки помещений сотрудниками экстренных служб.
В Тульской области в этот день прошли эвакуации в нескольких колледжах, в Туле и Щекино. Эвакуация затронула сельскохозяйственный колледж на улице Оборонной в Туле, Тульский педагогический колледж и Щекинский политехнический колледж.
Во всех этих случаях причиной эвакуаций стали сообщения о возможных угрозах безопасности, включая возможное минирование. Сообщения позднее оказывались ложными, однако меры предосторожности сохранялись до завершения проверок.
alleks19760526 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026






