Китайские ученые установили, что картофель произошел от томатов
Новое генетическое исследование, проведенное учеными из Китая, показало, что у картофеля и томатов общий предок, а сам картофель произошел от томата и возник в результате гибридизации, произошедшей около 9 млн лет назад. Об этом сообщает The Guardian.
Ботаники выяснили, что дикорастущие томаты, произраставшие в Андах, когда-то давно скрестились с растением под названием Etuberosum. В результате гибридизации — процесса, при котором два разных вида обмениваются генетическим материалом, — возникло новое, самостоятельное эволюционное направление. Именно так сформировалась линия, которая позже дала начало современному картофелю.
«Томат — это мать, Etuberosum — отец, но сначала это было неочевидно», — объясняет профессор Саньвэнь Хуанг из Института геномики сельскохозяйственных культур в Шэньчжэне (Китай), руководивший исследованием.
Надземные части картофеля сильно напоминают Etuberosum, однако под землей становится ясно, что это разные растения: у Etuberosum нет клубней — характерной картошки, которую мы едим.
Чтобы объяснить происхождение клубней, ученые обратились к генетике. Хоть томат и не образует клубней, его генетический код очень близок к картофелю и Etuberosum. Все три растения принадлежат к одному семейству пасленовых (Solanaceae), как и баклажан или табак.
Команда исследователей проанализировала 450 геномов окультуренного картофеля и 56 диких видов — это крупнейшее на сегодня исследование дикой генетики картофеля. Ключ к появлению клубней обнаружился в двух генах: SP6A — присутствует у томата и IT1 — обнаружен у Etuberosum. По отдельности эти гены не вызывают образования клубней. Но в сочетании (как у картофеля) они взаимодействуют и запускают развитие подземных стеблей в крахмалистые клубни, способные накапливать энергию.
«Это действительно прорыв. Работа показывает, как гибридизация может не просто изменить растение, а привести к появлению нового органа и даже новой линии с множеством видов», — считает профессор Джеймс Маллэт из Гарвардского университета.

Наследовав устойчивую комбинацию генов от двух родителей, картофель стал живучим, приспособленным к суровым условиям. Его клубни не только запасают энергию, но и позволяют размножаться вегетативно, без семян и опылителей — достаточно одного ростка.
Такая стратегия оказалась особенно успешной в условиях холодных и высокогорных районов, где и происходила дальнейшая эволюция картофеля. С течением времени растение распространилось и диверсифицировалось. Люди начали одомашнивать дикие формы, выбирая те, у которых клубни были крупнее и вкуснее.
«У коренных народов Анд до сих пор сохраняются сотни сортов картофеля. В Европе же мы едим всего несколько сортов — и все они происходят от одного вида: Solanum tuberosum», — отмечает ботаник доктор Сандра Напп из Лондонского музея естественной истории.
В Европу картофель попал только в XVI веке — с испанскими мореплавателями. Сначала растение вызвало подозрения: оно росло под землей, его не упоминали в Библии, а внешний вид был непривычен. Но питательность и неприхотливость быстро сделали его популярным продуктом, сначала в Европе, затем по всему миру. И по сей день его судьба остантся интересной для ученых, поскольку ближайшие родственники картофеля уже слишком далеки для естественного скрещивания, исследователи работают над искусственными методами селекции.
фото: Yuxin Jia and Pei Wang, siripong panasonthi / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







